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时间:2018-07-28
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1、实系数一元二次方程教学目的:1、掌握实系数一元二次方程根与系数关系,并会解实系数一元二次方程和因式分解。2、渗透数学类比推理思想、转化思想及方程的思想,提高学生灵活运用数学知识解题的能力;培养学生严谨的逻辑思维.3、培养学生探索精神。教学重点:在复数集内解实系数一元二次方程。教学难点:共轭虚根的应用。学习要求:1、在复数集中,会判别实系数一元二次方程解的情况,并能熟练地求解实系数一元二次方程。在复数集中,实系数一元二次方程根与系数的关系仍然成立。实系数一元二次方程在判别式D<0时,方程的根是一对共轭虚根。3.在复数集中,实系数二次三项式可以分解因式:一、引入:对实系数一元二次
2、方程ax2+bx+c=0(a、b、c∈R,且a≠0)有哪些认识?⊿判别式:当⊿=b2-4ac>0时,方程有两个不等的实数根;当⊿=b2-4ac=0时,方程有两个相等的实数根;当⊿=b2-4ac<0时,方程有没有实数根。韦达定理:设方程的两个根为x1、x2,则有x1+x2=-,x1·x2=求根公式:当⊿>0时,方程两根为x=思考:在复数集范围内是否仍然成立?当⊿<0即b2-4ac<0时,由ax2+bx+c=0知道:(x+)2=<0∵的平方根为±∴方程有一对共轭虚根:x=-±(求根公式)显然,仍然满足韦达定理:x1+x2=-,x1·x2=结论:(1)当⊿<0时,韦达定理、求根公式
3、任然成立(2)实系数一元二次方程有虚根必定成对出现;(3)实系数一元二次方程ax2+bx+c=0在复数范围内总有两个解x1、x2,总可以进行因式分解:ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2)二、基础练习A:口答1:在复数范围内,下列命题中的真命题是()实系数一元二次方程在D<0时无解。对于实系数一元二次方程,根与系数的关系在D<0时,不成立。实系数一元二次方程的一根为2+i,则另一个根为2-i.实系数一元二次方程一定有实数解2:已知x+x=3,xx=6则x,x应满足方程()(A)+3x+6=0(B)+3x-6=0(C)-3x+6=0(C)-3x-6=03:若实系数一元二次
4、方程的根为x=1+,x=1-则这个一元二次方程是()(A)-2x+2=0(B)-2x+4=0(C)+2x+2=0(D)+2x+4=04:设关于x的实系数一元二次方程a+bx+c=0在复数集中的两个根为a,b则下列结论恒成立的是()(A)a和b互为共轭复数(B)a+b=-,ab=(C)D=b>0(D)½a-b½=B:填空(口答)1:xC,方程+1=0则x=__________2:若x,x是一元二次方程-x+7=0的根,则=__________3:方程4+9=0的解是___________4:方程+x+1=0的解是____________5:已知方程+2x+k=0有一根为i则k=
5、___________三、方法提炼[例1]在复数集中解方程:x2-4x+8=0分析:设z=a+bi(a,b∈R),利用复数相等的充要条件也可以求解。[例2]已知方程x2-px+1=0(p∈R)的两根为x1、x2,若
6、x1-x2
7、=1,求实数p的值。(可利用求根公式求解,韦达定理及共轭虚根定理求解,前者略)解:[例3]若关于x的方程2x2+3ax+a2-a=0至少有一个根的模为1,求实数a。[例4]设α、β是实系数方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根,α是虚数且是实数,求的值。四、作业布置:一、选择题1.已知实系数一元二次方程的一个根是,则c的值为()(A)34.(B)68
8、.(C)6.(D)322.一元二次方程的根的情况是()(A)有两个不相等地实根;(B)有一个实根,一个虚根;(C)有一对共軛虚根;(D)有两个非共軛的虚根;3.若α、β是关于实系数方程的两个虚根,满足,则p的值是()(A)-2;(B)-;(C)1;(D)4.若方程在复数集中的两根为α、β,则下列结论中总能成立的是()(A);(B);(C)α、β互为共軛;(D)。5、关于x的方程有实数解,则实数m满足的条件是( C)A. B. C. D.6.,方程一定有实根的充要条件是(D)A. B.或 C. D.7.关于x的方程有两个虚根,而且,则实数a的值是( A)A. B. C. D.2
9、8.已知关于x的方程x=0()的两个虚根x,x.且
10、x
11、+
12、x
13、=3则a的值为()(A)或(B)或(C)(D)二.填空题:(6分×6=36分)9.已知两数的和为4,两数的积为6,则这两个数为_______________。10.在复数集C内分解因式x3+8=__________________11.在复数范围内方程的解为___________________________12.已知方程+2x+k=0有一根为i则k=___________13.若关于的一元二次方程有虚根,则实数的取值范围是____14.
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