一元二次方程中考复习(中难题)

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1、二、一元二次方程(一)课前预习1.一元二次方程:在整式方程中,只含个未知数,并且未知数的最高次数是的方程叫做一元二次方程.一元二次方程的一般形式是.其中叫做二次项,叫做一次项,叫做常数项;叫做二次项的系数,叫做一次项的系数.2.一元二次方程的常用解法:(1)直接开平方法:形如或的一元二次方程,就可用直接开平方的方法.(2)配方法:用配方法解一元二次方程的一般步骤是:①化二次项系数为1,即方程两边同时除以二次项系数;②移项,使方程左边为二次项和一次项,右边为常数项,③配方,即方程两边都加上一次项系数一半的平方,④化原方程为的形式,⑤

2、如果是非负数,即,就可以用直接开平方求出方程的解.如果n<0,则原方程无解.(3)公式法:一元二次方程的求根公式是(4)因式分解法:因式分解法的一般步骤是:①将方程的右边化为;②将方程的左边化成两个一次因式的乘积;③令每个因式都等于0,得到两个一元一次方程,解这两个一元一次方程,它们的解就是原一元二次方程的解。(二)课题讲解1、基本概念【考点讲解】(1)定义:只含有一个未知数,并且②未知数的最高次数是2,这样的整式方程(2)一般表达式:(3)难点:如何理解“未知数的最高次数是2”:①该项系数不为“0”;②未知数指数为“2”;③若存

3、在某项指数为待定系数,或系数也有待定,则需建立方程或不等式加以讨论。【典型例题】例1下列方程中是关于x的一元二次方程的是()AB7CD变式:当k时,关于x的方程是一元二次方程。例2方程是关于x的一元二次方程,则m的值为。【针对性练习】1、方程的一次项系数是,常数项是。2、若方程是关于x的一元二次方程,则m的取值范围是。3、若方程nxm+xn-2x2=0是一元二次方程,则下列不可能的是()A.m=n=2B.m=2,n=1C.n=2,m=1D.m=n=12、方程的解【考点讲解】⑴概念:使方程两边相等的未知数的值,就是方程的解。⑵应用:

4、利用根的概念求代数式的值;【典型例题】例1、已知的值为2,则的值为。例2、关于x的一元二次方程的一个根为0,则a的值为。例3、已知关于x的一元二次方程的系数满足,则此方程必有一根为。例4、已知是方程的两个根,是方程的两个根,则m的值为。【针对性练习】1、已知方程的一根是2,则k为,另一根是。2、已知m是方程的一个根,则代数式。3、已知是的根,则。4、方程的一个根为()AB1CD75、若。3、解法【考点讲解】⑴方法:①直接开方法;②因式分解法;③配方法;④公式法⑵关键点:降次类型一、直接开方法:※※对于,等形式均适用直接开方法【典型

5、例题】例1、解方程:=0;例2、若,则x的值为。【针对性练习】1、下列方程无解的是()A.B.C.D.类型二、因式分解法:方程特点:左边可以分解为两个一次因式的积,右边为“0”,方程形式:如,,【典型例题】例1、的根为()ABCD例2、若,则4x+y的值为。变式1:。变式2:若,则x+y的值为。变式3:若,,则x+y的值为。例3、方程的解为()A.B.C.D.7例4、已知,则的值为。变式:已知,且,则的值为。【针对性练习】1、以与为根的一元二次方程是()A.B.C.D.2、⑴写出一个一元二次方程,要求二次项系数不为1,且两根互为倒

6、数:⑵写出一个一元二次方程,要求二次项系数不为1,且两根互为相反数:3、若实数x、y满足,则x+y的值为()A、-1或-2B、-1或2C、1或-2D、1或24、方程:的解是。5、方程的较大根为r,方程的较小根为s,则s-r的值为。类型三、配方法在解方程中,多不用配方法;但常利用配方思想求解代数式的值或极值之类的问题。【典型例题】例1、试用配方法说明的值恒大于0。例2、已知x、y为实数,求代数式的最小值。例3、已知为实数,求的值。例4、分解因式:【针对性练习】1、试用配方法说明的值恒小于0。2、已知,则.73、若,则t的最大值为,最

7、小值为。4、如果,那么的值为。类型四、公式法⑴条件:⑵公式:,【典型例题】例1、选择适当方法解下列方程:⑴⑵⑶⑷⑸例2、在实数范围内分解因式:(1);(2).⑶说明:①对于二次三项式的因式分解,如果在有理数范围内不能分解,一般情况要用求根公式,先令=0,求出两根,再写成=.②分解结果是否把二次项系数乘进括号内,取决于能否把括号内的分母化去.类型五、“降次思想”的应用⑴求代数式的值;⑵解二元二次方程组。【典型例题】例1、已知,求代数式的值。例2、已知是一元二次方程的一根,求的值。4、根的判别式【考点讲解】根的判别式的作用:①定根的个

8、数;②求待定系数的值;③应用于其它。【典型例题】例1、若关于的方程有两个不相等的实数根,则k的取值范围是。7例2、关于x的方程有实数根,则m的取值范围是()A.B.C.D.例3、为何值时,方程组有两个不同的实数解?有两个相同的实数解?【针对性练习】

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