润物细无声追求永无悔

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1、润物细无声追求永无悔——记温岭中学陈世波优秀事迹师德感言：“温中有许多甘于奉献、勤于奉献的教师，我只是其中的一员，我只是尽心做一个对学生、对教育事业负责的教师。”“不管做什么工作，既然选择了，就要认真做，就得全身心投入。”这就是“温岭中学十佳青年教师”陈世波——一个没有豪言壮语，没有鲜亮外表但做事极其负责、意志极其坚韧的普通人，一个用心与学生打交道，一个朴实无华却对任何事都全心去投入的人民教师。1996年从师范院校毕业时，他放弃了可留校工作的机会，回家乡担任中学教师。曾任校团委书记、年级段长等职，现任温岭中学德育处主任。在担任学校各项职务之外，一直任

2、教两个班的英语教学，长期超工作量工作。润物细无声——优秀的班主任16年来，陈老师一直担任班主任或德育管理工作。他坚持用爱去打开每个学生的心灵之锁，用爱去点燃每个学生的上进火花。“假如我是学生”是陈老师想的。是啊，当老师有什么样的情感体验，就会有什么样的学生观，管理学生就会有什么样的立场。他的学生总能感受到老师平等待人的民主风气，理解到老师的真诚爱心，对他无比信任和爱戴，也就乐于接受他的管理和教育。陈老师灵活运用多项学生自治制度，形成班级凝聚力，建成和谐的学习乐园。陈老师的治班最终总能达到“无为而治”的境界，这是他一直以来实行民主管理、关爱与尊重学生的

3、成果。他善于教育，及时捕捉教育契机。2006届学生中曾经有这样一件事。为了迎接元旦文艺汇演，班级挑选了部分文艺特长学生，精心排练节目，做到尽善尽美。但在演出时，由于音响设备等原因，没能达到预先的效果，最后仅获二等奖。同学们回到教室后闷闷不乐，女生还哭了起来。这时陈老师说:“我们的节目是很成功的，在我心中，我们已经得了冠军。”然后又请他们重新在教室里给本班同学再演一次，当时就在哭声和掌声中把节目演绎完毕。这一幕，既体现了班级的凝聚力，也能及时对学生进行鼓励，避免意外事件造成学生情绪波动。他幽默风趣，学生容易接受。一次，有个学生睡懒觉后，来不及吃早餐，就

4、5带方便面进教室，方便面特殊的气味充满整个教室，陈老师发现后，风趣地说：“既然带方便面来了，为何不多带点，每人一份，全班一起分享吧，别让我们光闻这气味”。从那以后，班级里基本上没人迟到，再也没出现不吃早餐或带早餐进教室的现象。他勤于沟通，做学生的心灵导师。陈老师坚持从点点滴滴对学生进行关心和教育，平时如果在办公室找不到陈老师，那么他肯定在教室，随时随地都能见到他与学生长谈的情形。通过集体教育和个别谈话，他让学生体会到师生之间的真情，缩短了师生之间距离，引领学生树立正确的人生观和学习观。“贵在坚持”，这一点真的很难做到，陈老师就是一个能长期坚持与学生谈

5、心的好教师。除了谈话教育，陈老师每周通过德育周记和学生交流。他在学生周记里写下的批语，被学生们称为是“思想上的大洗礼”、“最美好的回忆”……他乐于交流，善于促进家校联系。每接一届学生，都在他积极的努力下，建立一个热情、团结的家长委员会。他抓住家长主动了解孩子的机会，传播家教理念，发挥好家长对学生的巨大影响，学校教育和家庭教育真正形成了共育合力。每次在开家长会时，陈老师的班级都异常热闹，互动交流，平等探讨，气氛活泼欢快，常开到天将黑下，家长仍觉意犹未尽。平时不管是就餐时间，还是休息时间，不论是手头有多忙，接到家长来电，他总是耐心答复，完全是废寝忘食。陈

6、老师所带每届学生均班风稳定，几乎年年都是校“先进班级”，其中4届被评为市“先进班集体”或市“先进团支部”。2004届理科班有30人高考上重点线，2006届文科班共有37人高考上重点线，2009届理科班有24人高考上重点线，2012届理科班（后因岗位变动，任一年大班班主任）有26人高考上重点线，均居台州市前列。陈老师年年被评为温岭中学先进班主任，也曾多次被授予“温岭市优秀班主任”称号。陈老师班主任实践经验丰富，多年来，总结出了一套治班之道，德育论文《营造和谐心育环境，构建班级精神家园》获温岭市评比一等奖。其治班经验《以和谐构建班级精神家园》也被收编入温

7、岭市教育局编辑的《精神关怀》一书中，在全国第十五届班集体建设理论研讨会上交流。目前也正在参与中国教育学会“十一五”科研规划课题《学校心理教育体系的理论建构及心理技术在教育的的应用》和《新课程改革实施中有效教育共同体的和谐发展》的研究中。5春风化细雨——奋进的英语教师作为重点中学的英语教师，他不断地将所学的教育学知识应用到实际中，诲人不倦，尊重学生人格，关注个性发展，形成了独特的教育教学风格。他长年累月、默默无闻，一心扑在教育事业上。所任的班级，学风浓厚，学生综合素质提高显著，在年级段中脱颖而出。历次考试中，英语成绩稳居级段前3名，且班级各科成绩也均居

8、年级段前列。他还培养了无数尖子生，2004届黄玮琦取得全市第三的好成绩，2006届张荣肖同学获温岭市高考状元