高考政治知识整合复习检测卷2

高考政治知识整合复习检测卷2

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1、知识整合二 文化的继承和发展一、高考真题分类研究——找规律考点(一) 传统文化的影响及作用1.(2015·安徽高考)“乡愁抹不去,乡愁又回不去。”回首三十多年来的神州大地,许多人远离故乡,漂泊打拼于异地他乡,乡愁何寄?乡愁是不可泯灭的记忆,是挥之不去的乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见(  )①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂A.①②         B.①④C.②③D.③④详细分析:解答本题的关键是对题干信息的准确把握。“乡愁是不可泯灭的记忆”体现出乡愁文化的影响深远持久,

2、①符合题意;“乡愁是挥之不去的乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印”体现出乡愁对人的归属感的影响,②当选;乡愁不是乡土文化的标志,③错误;④错误,乡愁不是民族文化的灵魂。故选A项。答案:A2.(2014·北京高考)“天人合一,顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下,随着二十四节气的更替,推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心。这表明(  )①民族文化是文化创新的源泉和动力 ②民族文化的传承要以市场经济为前提 ③传统文化对人们的生活有着持久影响 ④文化与经济之间具有相互交融

3、的关系A.①②B.①③C.②④D.③④详细分析:本题考查文化的作用、文化的传承等知识,题眼是“老字号食品企业在这一古老智慧的启发下……推出……广受消费者欢迎的时令点心”。时令点心深受欢迎,说明传统文化对人们有深远持久的影响,故③符合题意;以二十四节气为纽带,让产品畅销,体现了文化与经济相互交融,故④符合题意;①说法错误,实践是文化创新的源泉和动力;②说法错误,市场经济有利于促进民族文化的传承,但不是民族文化传承的前提。故选D项。答案:D考点(二) 传统文化的继承与发展3.(2015·北京高考)蟠龙藻井变身雨伞,飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上,朝珠成了时

4、尚耳机……北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”,以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明(  )A.文化继承的核心是发掘其经济价值B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗存与当代人的生活和审美需求可以对接D.应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益详细分析:本题的题眼是“以馆藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品”。以馆藏文物和古典建筑为元素创作出热销产品,说明对传统文化的利用,把握了传统文化与人们现实审美之间的对接,故选C项。A项错误,文化继承的核心是继承优秀传统文化,不是挖掘其经济价值;B项错误,传统文化的基本内涵不变,

5、具体内涵随着时代的变化发展而变化发展;D项错误,保障公民的基本文化权益,需要发展公益性文化事业,不是市场运作。答案:C4.(2014·海南高考)荣获首批十大“中国历史文化名街”称号的海口骑楼老街始建于1849年,融琼州海峡北岸内陆建筑文化与南洋建筑文化于一体。骑楼适应当地气候特点,一楼廊道既可蔽阳光,又可躲避风雨。饱经沧桑的海口骑楼镌刻着历史的印记。随着商业开发的扩大,骑楼遭到不同程度的破坏。为了保护好骑楼,正确的做法是(  )①修旧如旧、禁止利用 ②保护为主、合理利用 ③政府主导、社会参与 ④社会主导、市场运作A.①②B.①④C.②③D.③④详细

6、分析:骑楼遭到破坏的主要原因是商业开发过度,为此,政府必须加强调控,社会各方广泛参与,做到以保护为主,合理开发利用,②③符合题意;①“禁止利用”说法过于绝对;社会主导、市场运作可能使破坏更加严重,④说法错误。答案:C考点(三) 影响文化发展的因素5.(2015·山东高考)随着科学技术的发展,数字出版物日益增加,数字化资源在图书馆馆藏中的比例不断上升。2014年,中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品——《中华经典古籍库》,为读者查阅古籍、了解传统文化提供了方便。由此可见(  )A.科学技术发展决定文化的性质B.史书典籍印证了中华文化特有的包容性C

7、.传统文化的内涵能够因时而变D.文化传播手段的丰富有助于文化的传承详细分析:选本题的题眼是数字化产品为读者查阅古籍、了解传统文化提供了方便。数字化产品作为文化传播手段为读者带来了方便,有助于文化的传承,D项当选;经济、政治决定文化,A项说法错误;B、C两项与题意无关。答案:D6.(2015·江苏高考)相声是我国的传统艺术形式,近些年来的发展遇到了一些困难。今年两会期间,有代表提议在高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育。这是因为(  )A.教育是文化创新的根本途径B.教育具有文化传承的特定功能C.传统文化具有多样性和稳定性D.传统文化发展要满足

8、人们的需求详细分析:本题的题眼是“在高等院校设立曲艺学科专业以推广文化传统教育”。之所以要通过高等院校来推广文化传统教育,

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