浅谈新形势下农村中学的班级管理

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1、浅谈新形势下农村中学的班级管理　　摘要：班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心和灵魂。新的课改形势下，要做好农村中学的班级管理工作，既需要班主任倾注大量的精力和心血，也离不开科学的管理方法。通过这几年的班级管理经验的积累，我认为对班级的科学管理主要集中体现在“爱心”、“耐心”、和“严宽有度”、“做好表率”几个方面。　　关键词：班级管理班主任爱心耐心严宽有度　　班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心和灵魂。新的课改形势下，要做好农村中学的班级管理工作，需要班主任倾注大量的

2、精力和心血的同时也离不开科学的管理方法。首先，有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是师德对我们的最基本要求；还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。　　参加工作以来，我担任了多年的班主任工作，通过这几年的班级管理经验积累，我认为对班级的科学管理主要集中体现在“爱心”、“耐心”、和“严宽有度”、“做好表率”几方面。这样才能从个别学生到一个班集体，形成良好的学风和班风。　　一、首先做好思想道德教育，用耐心教育学生，用爱心感化学生　　德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，品德的表

3、现是第一位的，而要做好德育工作首先要建立新型师生关系。　　多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满爱心和耐心。现在的农村学生大多是独生子女、留守儿童。他们或者由于家长的溺爱，自我约束能力差随心所欲，或者由于父母长期在外打工，缺乏良好的家庭教育，养成了自由散漫的习气。于是我便利用各种可能的教育机会，如：晨会，班会，课外活动等，向学生正面宣传：“自己能做的事自己做，让父母放心”“什么都难不倒我”“超越自我，永不言败”的理念，使学生逐步树立独立意识以及自我管理意识。　　同时在班级工作中我还注重启

4、发引导教育，感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。大胆鼓励学生，发现自己的闪光点，优化他们的自我意识。我总是用和气的语言耐心与其谈心，形象的暗示，没有责备埋怨，慢慢地班里形成了民主、友好、和谐的气氛。我班有一名男生，由于家长在外打工，长期疏于管教和照顾，从小没有养成良好的学习习惯，家长逐渐对自己孩子失去信心。了解情况以后，我下决心把这名学生的心带回课堂。我从生活上体贴关心他，平日里嘘寒问暖，慢慢走近他，逐渐培养感情。有时也结合他身边的小事，感化影响他，并及时

5、观察他的动向，循序渐进。经过不放弃的努力，终于这名学生改掉了不良习惯而且逐渐把精力用于学习，两年以后以理想成绩考入了高中。　　二、严宽有度　　多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：在班级管理工作中，严与宽的把握对一名班主任来说有着重要的意义，古语有云“一张一弛，文武之道。”要想在班级管理工作中处于主动地位，必须把握好对学生管理的尺度。　　首先，我认为“严”就是要制定严格的管理规范，严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。在此同时也要给学生起码的

6、尊严，了解学生、信任学生、鼓励学生、热爱学生、做好其思想方面的工作，力求做到严宽有度。　　一个出色的班集体一定有着严格的管理规范。而管理规范的制定必须建立在了解学生的基础上。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，班主任工作就已经成功了一半。上学年，我接任了八年级五班的班主任工作，刚接手，我就着重于了解学生，翻阅学生档案、与原班主任了解情况、与任课教师进行交流，

7、尤其是每个学生的思想、性格特征等。使自己做到对新任教的班级的每一个学生心中有数，以便确定对每个学生施行不同的教育方法。从接班的第一天起，我就制订出了奖惩分明的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不同以往的班主任。正式开学后，在第一个班会课上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。对于一些平时纪律比较懒散的

8、学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了典定基础的作用。　　每个班都有一些“顽固”生，这部分同学学习上不突出，纪律上不受约束，习惯于一而再再而三的犯错误。对于这些同学，我要适当的“宽”一些。在惩罚过后我都会找他们逐个谈心，并进行幽默的批评和说理教育，如此反复，班上的学习风气、纪律等都好了起来，并逐渐形成了上进的班风。　　三、教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”.　　孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。