《中医诊断学》课程实验教学大纲

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1、《中医诊断学》课程实验教学大纲[适用对象]中医学、中医学（骨伤）、中医学（对外交流）、中西医临床医学、针灸推拿学专业[实验学时]6学时一、实验教学任务和目的通过实验使学生初步掌握中医诊断学实验的基本操作技术，了解获得中医诊断学知识的科学方法，加深对所学知识的理解。在实验（实践）过程中，培养学生严肃认真的治学态度，周密严谨的研究方法和实事求是的工作作风。通过实验逐步培养学生对事物进行客观地观察、分析、综合及独立思考的能力。二、实验教学基本要求通过实验教学，要求学生综合应用所学知识，加深对中医独特的诊断方法舌诊与脉诊特征与临床意义的理解，将语言文字表达的基础理论，转

2、化为可操作与应用的实际技能。三、实验教学内容实验一脉象模拟手的诊法练习实验1、实验目的和要求通过触摸脉象模拟手，体验几种常见脉象(平脉及浮、沉、迟、数、弦、滑、细、革、濡、涩、弱、洪、促、结、代)2、实验内容A．介绍与训练诊脉的手法(下指及寸关尺的定位)。B．讲解常见脉象的特征及体会方法。C．触摸脉象模型手。3、实验仪器上海中医大学科技开发公司产MM-3脉象模型。4、实验学时3学时实验二舌诊方法训练及各种病理舌象模型辨认1、实验目的和要求通过模拟医患互诊舌象，训练舌诊方法与技能诊察正常（生理变异）与病理舌象。辨认各种病理舌象模型。2、实验内容A．介绍舌诊的医患姿

3、势与方法。B．相互模拟医患舌诊。C．病理舌象模型辨认。3、实验仪器活体与模型4、实验学时3学时四、实验项目与学时分配实验项目与学时分配表序号项目名称学时实验要求实验类型主要仪器设备1脉象模拟手的诊法练习实验3必做综合性实验脉象模型2舌诊方法训练及各种病理舌象模型辨认3必做验证性实验活体与模型五、实验考核办法与成绩评定书写实验报告，根据所触摸到的脉象，写出自己的指下感受；记录两位同学的舌象特征与意义，指导老师当场复核；记录由老师指定的模型考核内容的特征与意义。实验考核成绩占课程总成绩的20%。六、实验教材及参考书章文春肖纯主编·中医基础实验教程·南昌：江西高教出版

4、社2006.