本科教学工作合格评估任务分解及材料目录

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1、丽水学院本科教学工作合格评估任务分解及材料目录一级指标二级指标主要观察点材料名称责任领导责任部门相关部门1办学指导思想1.1办学定位1.1.1学校的定位与规划1．丽水学院概况及历史沿革郭献进党办、院办2．学院关于学校定位（包括目标、类型、层次、学科、服务面向）、特色培育的原始材料（升本以来）①学校领导关于学校定位、特色培育的讲话、报告、文件、会议记录、论著等②教代会讨论学校定位、特色培育的相关材料工会③教学工作会议有关材料（会议通知、议程、领导讲话等）教务处3．丽水学院章程4．丽水学院“十一五”教育事业发展规划及实施情况5．丽水学院“十一五”校园建设规划及实施情

2、况基建处6．丽水学院“十一五”专业建设规划及实施情况教务处7．丽水学院“十一五”学科建设规划（含研究所建设状况）及实施情况科技处8．丽水学院“十一五”师资队伍建设规划及实施情况人事处9．近三学年上级领导来校视察的讲话和批示材料10．近三学年学院与国外多层次、多途径开放办学的相关材料人事处11．2009年本科专业设置一览表（含重点专业）教务处12．2009年学科建设情况一览表科技处13．近三学年服务区域或行业经济社会发展材料二级学院、科技处14．学校近三学年的工作计划（要点）和工作总结15．特色建设（“三性”）有关材料二级学院16．本观察点综述材料16一级指标二级

3、指标主要观察点材料名称责任领导责任部门相关部门1办学指导思想（续）1.2办学思路1.2.1教育思想观念1．近三学年来上级部门有关转变教育思想观念的文件和会议材料吕绍明宣传部2．近三学年学校领导有关教育思想观念的讲话、文章等（含中心组学习材料）3．近三学年学校开展教育思想观念讨论的有关活动与材料（含学习实践科学发展观活动）4．近三学年校领导关于办学思路的文章、报告、媒体报道、党政会议纪录等党办、院办5．反映学校教育教学改革的总体思路和方案的材料教务处6．学校教学工作会议和教学改革研讨会、调研会材料教务处7．近三学年注重社会需求导向，服务地方经济文化建设材料（含应用

4、型人才培养调研）教务处、二级学院8．近三学年与社会合作育人情况（文件、领导讲话、合作育人情况等）党办、院办、二级学院9．教育教学改革方面的论文汇编（或专辑），教改资料集教务处10．1.2.1本观察点综述材料1.2.2教学中心地位1．近三学年学校党政班子研究教学工作的会议记录郭献进党办、院办2．学校突出教学中心地位的政策、规定和制度（对教学工作、教师、学生的有关规定）教务处3．近三学年教学中心地位的舆论、宣传情况宣传部4．近三学年学校领导班子的听课记录及统计教务处5．近三学年学校党政领导深入教学一线开展调研的情况记录6．近三学年各职能部门主动服务教学的规定、措施和

5、工作总结，满意度情况职能部门7．加强本科教学及目标考核、教学考核的有关文件教务处8．近三学年学校经费满足教学需要的情况教务处9．近三学年对二级学院、教师教学工作考核的文件及考核结果统计教务处10．学校党政主要领导重视教学质量保障体系建设的有关材料11．1.2.2本观察点综述材料16一级指标二级指标主要观察点材料名称责任领导责任部门相关部门2师资队伍2.1数量与结构2.1.1生师比1．2009年学校分学院教职工名册谢林森人事处二级学院2．全校近三学年专任教师（含外聘教师）名册二级学院3．全校近三学年学生名册及数量统计校办4．近三学年生师比情况统计表（师生数需经折合

6、后）5．2.1.1本观察点综述材料2.1.2整体结构状态与机制1．丽水学院近三学年教师名册（含姓名、年龄、学历、学位、职称、学缘、学科专业结构、从教时间等）谢林森人事处二级学院2．2009年高级职称教师名册二级学院3．2009年讲师职称教师名册二级学院4．2009年助教职称教师名册二级学院5．2009年具有博士学位教师名册二级学院6．2009年具有硕士学位教师名册二级学院7．2009年实验教学人员名册二级学院8．近三学年各专业教师变动情况统计（新进与调出、退休）二级学院9．校外客座教授、返聘和外聘教师名册（聘用合同）二级学院10．分专业教师队伍结构分析（年龄、学

7、历、学位、职称、学缘、学科专业结构情况）及发展趋势分析（以2009年教师情况为主，结合前两年情况）二级学院11．2.1.2本观察点综述材料2．1．3教师培养1．学校关于教师队伍建设、管理、培训、奖励等相关措施及工作总结（教师培训、教学团队、骨干教师等）（总结为近三学年）谢林森人事处教务处2．学校关于加强青年教师实践能力培养的规定，青年教师导师制3．近三学年教学方法培训、改革的有关文件（新教师培训，教学方法改革项目等）教务处4．教学团队、学术带头人、学科骨干一览表及相关材料（含有关发文文件，经费投入）教务处5．近三学年教师师资培训、培养经费投入情况统计表，教研活动

8、情况二级学院6．2.1.