广西国际商务职业技术学院国际贸易

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1、编号2006年度广西高等学校精品课程申报表所属学校广西国际商务职业技术学院课程名称国际贸易实务课程层次(本/专)专科课程类型理论课(含实践)申报类型:自治区级所属一级学科名称财经类所属二级学科名称经济贸易课程负责人李俏申报日期2006年5月13日广西壮族自治区教育厅制二○○六年四月30填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲

2、教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。30课程负责人情况1-1基本信息姓名李俏性别女出生年月1974年4月最终学历研究生职称讲师电话13978619363学位经济学学士职务传真0771-3279176所在院系广西国际商务职业技术学院国际贸易国际贸易系E-mailliqiaomm@163.com通信地址(邮编)广西南宁市大学东路168号(530007)研究方向国际经济与贸易1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验

3、、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)讲授的主要课程:1、《国际贸易实务》专业课周学时6课时2000-2004级共750人2、《国际贸易》专业基础课周学时4课时2000-2005级共450人承担的实践性教学:1、2001年-2005年组织并指导5届毕业生进行校内进出口业务模拟实习,并制定国际商务专业实习计划,学生总人数超过1400

4、人。2、2003-2006年指导我院2000-2003级级高职毕业生撰写毕业论文,学生人数28人。主持和参与的教学研究课题:1、2005年主持《国际贸易实务》网络课程制作(校内课题);2、2003年参与国际商务专业自治区教学改革试点项目申报,本人起骨干作用;3、参与《高职院校与发达地区合作办学打造精品专业模式的研究与实践》,此课题为自治区新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目。304、参与《高职高专专业建设实验室新模式的研究与实践》,学院立项项目(A类);5、2003年参与本系“电子商务与进出口业务操作”课题研究

5、和进出口业务模拟实习项目建设;参编的教材:1、2005年参与编写《分销渠道设计与管理》,由重庆大学出版社2006年出版,任副主编2、2005年参与编写《运输与保险》,尚未出版获得的教学表彰或奖励:1、荣获2004年度学院优秀教师;2、荣获2005年度学院优秀教师;3、2005年主持的《国际贸易实务》网络课程荣获学院首届教学软件大赛二等奖和广西第五节高校教学软件大赛优秀奖。4、荣获2005年度国际货运代理资格考试优秀培训教师。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公

6、开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)公开发表的学术论文:1、2001年在《教坛新探》上发表论文《对我国出口产品反倾销应诉的思考与对策》、《浅析当前我国利用外资存在的问题及对策》。课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师。302.主讲教师情况⑴1-1基本信息姓名海 艳性别女出生年月1970.7最终学历研究生职称讲 师电话0771-3276997学位经济学学士职务教 师传真07

7、71-3279176所在院系广西国际商务职业技术院国际贸易系E-mailHaiyan_7012@163.com通信地址(邮编)530007南宁市大学路168号广西国际商务职业技术学院国际贸易系研究方向国 际 贸 易1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过

8、十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)讲授的主要课程:①《出口单据业务》、专业课、周学时4节、8届学生人数约800人;②《国际贸易实务》、专业课、周学时6节、9届学生人数约1000人;③《国际贸易》、专业基础课、周学时4节、2届学生人数约250人。承担的实践

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