发展性评价对科学管理的价值

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1、发展性评价对科学管理的价值 教师的发展性评价是促进教师发展需要与学校发展需要统一与融合的有效策略。学校的总体发展需要与教师个体发展需要的统一与默契，是教育改革与发展成败的关键因素之一，因而，通过实施教师的发展性评价达到教师队伍的科学管理，将教师的发展需要与学校的发展需要有机地融为一体，正是教师发展性评价的价值所在。1、发展性评价的指标体系和评价标准为实现学校对教师队伍的科学管理提供了科学依据和客观标准。一所学校只有抓好对教师队伍的科学管理，才能组织、带领、凝聚全体教师齐心协力去实现学校的发展目标。教师的发展性评价的指标体系和评价标准，就是根据学校的目标、教师的任务而制定的，符

2、合现代教育评价科学的指导思想、原则、方法、程序，因而它能为学校领导加强教师队伍建设，实施目标管理提供可靠的依据和客观的标准。过去我们对教师的评价往往是经验型的，容易出现主观片面、评价标准随意性强、评价依据不科学、评价方式不恰当等问题，由于评价本身不够科学，影响了对教师队伍管理的科学性，十分不利于实现学校的可持续发展。与此相反，发展性评价的指标体系和评价标准是科学的、全面的、客观的，必将促进教师队伍管理的科学化。2、发展性评价有利于完善对教师队伍科学管理的过程。学校科学管理的系统过程包含制定计划、组织实施、检查监督、总结反馈等基本环节，对教师队伍的科学管理就应不断完善这些基本管

3、理环节。如果教师评价制度缺乏全面性、科学性、发展性，就将使教师队伍管理的基本环节或者相互脱节不能形成有序的系统、或者环节残缺失去应有的管理效果。实施教师的发展性评价，能为管理过程各环节的落实提供有效途径，在重视评价本身的同时更重视对评价过程的分析，能完善对教师队伍科学管理的环节，逐步健全教师队伍管理过程的科学化。3、发展性评价在提供教师队伍丰富可靠信息的基础上为教育决策提供依据。反馈渠道畅通，才能获得可靠而又丰富的信息，才能在此基础上进行正确的决策。学校科学管理教师队伍的主要任务是知人善任，合理配置教师，帮助教师的专业成长，这就需要以全面、准确、深入的了解教师队伍的整体情况和

4、每个教师的个性差异为前提。如果没有系统的教师评价制度，学校便很难对教师队伍的情况了解得全面、准确、客观，必然造成学校在任用教师、培养和提高教师素质等方面决策上的极大困难。实施教师的发展性评价，学校能及时获得关于教师队伍的丰富可靠的信息，并进而形成全面准确的认识，为正确的决策提供可靠依据。