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时间:2018-07-22
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1、九年一贯课程「健康与体育」学习领域刷刷乐单元教学活动九年一贯课程「健康与体育」学习领域刷刷乐单元教学活动一、课程架构:单元名称:刷刷乐适合年级:二年级上学期节次:二节设计者:曾振兴宋昭仁黄宝满指导者:林锦英教授二、设计理念:每学期刚开始时都会请医生帮学童做牙齿检查,其结果统计出来的数字得知学生龋齿(蛀牙)的情形令人咋舌,生活水平的提升不只无助于情形的改善,甚至日愈助长其严重性。由于小学一、二年级的小朋友正值换牙时节,牙齿的保健更是重要。于是和学校护理师一起设计这份课程,期待经由适当的牙刷选用、正确的刷牙
2、方式和适宜的洁牙时间,教导正值换牙的小朋友,以正确的方法和良好的习惯让自己拥有一口好牙!三、设计构思:(一)基本能力分段指标及补充说明:基本能力单元名称:刷刷乐适用范围国小二年级教学节数二节一、了解自我与发展潜能分段能力指标补充说明1-1-4养成良好的健康态度和习惯,并能表现于生活中1-1-4-1体会眼睛、耳朵、牙齿的重要性,列举并实行眼、耳、鼻、口腔的保健方法。1-1-4-2表现愿意于日常生活中实践健康习惯的意愿。(二)教学目标:教学目标分段能力指标补充说明代号十大基本能力代号1.能选用适合自己年纪的
3、牙刷2.能掌握正确的握法3.会操作贝氏刷牙法4.能欢欢喜喜餐后来洁牙1-1-4-11-1-4-11-1-4-11-1-4-2一(三)教学内容要点:节次教学目标(能力指标号)教学内容要点第一节1(1-1-4-1)2(1-1-4-1)3(1-1-4-1)1.能选用适合自己年纪的牙刷介绍选用牙刷的原则2.能掌握正确的牙刷握法a.教师示范b.学生分组操作、并互相观摩3.认识贝氏刷牙法a.说明贝氏刷牙法的操作原则b.说明上颚贝氏刷牙法的操作步骤c.在模型上操作d.学生分组操作、并互相观摩第二节3(1-1-4-1)
4、4(1-1-4-2)4.操作贝氏刷牙法。a.说明下颚贝氏刷牙法的操作步骤b.在模型上操作c.学生分组操作、并互相观摩5.欢欢喜喜餐后来洁牙四、教学活动流程:教学目标【能力指标】(基本能力)教学活动注意事项说明或教学省思时间教学资源教学评量1.能选用适合自己年纪的牙刷【1-1-4-1】(一)2.能掌握正确的握法【1-1-4-1】(一)3.会操作贝氏刷牙法【1-1-4-1】(一)3.会操作贝氏刷牙法【1-1-4-1】(一4.能欢欢喜喜来刷牙【1-1-4-2】(一)第一节课一、准备活动1.计算机、投影机2.教
5、具牙刷和牙齿模型3.学生分组(毎组以4~6人为宜)4.刷牙口诀和贝氏刷牙法图示教学画报或计算机简报5.学生备妥牙杯、小妆镜和卫生纸6.教师备妥全班学生数量的适用牙刷二、发展活动(一)引起动机展示学生蛀牙的图片:1.「看看图片和书里的图片,蛀牙的牙齿看起来觉得怎样?」2.「牙疼是否觉得很痛苦?你有牙疼的经验?」3.「为什么会牙疼呢?」(二)活动一:我的牙刷在哪里?教师介绍选用牙刷的原则:(1)好的牙刷:软毛-比较不伤牙龈而且与牙齿的密贴性较佳小头-小牙刷在口内转圜较容易刷毛不要太密-易藏污纳刷毛直立(2)
6、不好的牙刷: 刷毛太硬 刷头大 刷毛太密刷毛弯曲-刷不干净而且容易伤牙龈(3)使用原则:牙刷不需要用太贵的,最好1至2个月就换一支新牙刷,这样可减少细滋长。(三)活动二:比个赞!1.老师示范牙刷握法「小朋友平常你怎样握牙刷呢?」「看看老师的握法!」「一样吗?」「跟着老师做做看」2.学生分组操作、互相观摩学习(四)活动三:操作贝氏刷牙法1.观赏贝氏刷牙法的VCD影片2.「请帮大个儿刷刷牙」(1)朗读背诵贝氏刷牙口诀:「右边开始,右边结束。刷颊侧,用同侧手。刷舌侧,用对侧手。咬合面,通通是右手。」(2)刷
7、刷上颚-教师在「大个儿」(牙齿模型)示范操作:a.牙刷就位:放在右上方牙齿与牙龈交接的地方b.牙刷和牙齿保持45-60度角c.每次两颗牙作水平方向刷牙d.刷牙顺序: 右上颊侧(右手) -上门牙-刷到左上颊侧(换左手)-左上咬合面(换右手)-左上舌侧-上门牙-右上舌侧(换左手)-右上咬合面(换右手)(3)学生上台演示2.「我来刷刷牙」-刷刷我的上颚a.牙刷就位:放在右上方牙齿与牙龈交接的地方b.牙刷和牙齿保持45-60度角c.每次两颗牙作水平方向刷牙d.刷牙顺序: 右上颊侧(右手)
8、 -上门牙-刷到左上颊侧(换左手)-左上咬合面(换右手)-左上舌侧-上门牙-右上舌侧(左手) -右上咬合面(换右手)三、综合活动1.说一说适合自己的牙刷特征2.做一做:如何握住牙刷呢?3.刷一刷:帮牙齿模型刷刷上颚。第二节课一、准备活动1.教师准备刷牙口诀和贝氏刷牙法图示教学画报、教具牙刷、牙齿模型、计算机、投影机2.学生备妥牙刷、牙杯、小妆镜和卫生纸二、发展活动(一)活动:操作贝氏刷牙法1.观赏贝氏刷牙法的VCD影片2.「请帮大
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