724-九年一贯课程「健康与体育」学习领域 创意舞蹈 教学活动设计

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1、九年一貫課程「健康與體育」學習領域創意舞蹈教學活動設計一、課程架構（圖表或說明）活動一：超級比比樂讓學生用身體做出阿拉伯數字1到9，經驗不同的線條造型。活動五：分組創作分組創作，讓學生發揮想像力，共同創作許多富有創意的造型。活動二：我是胖胖大氣球讓學生想像自己是一顆氣球，利用肢體做出氣球從小慢慢變大的空間變化。創意舞蹈(共二節)活動四：造型模仿秀利用氣球與肢體結合，模仿各種造型與動作。活動三：氣球派對利用氣球擺出不同空間高、中、低水平的變化。一、設計理念與構想「創意舞蹈」是指導學生利用身體來表現空間的變化，並結合氣球做出不同形狀、水平、方向、大

2、小等空間的表現。學生以兒童瑜伽為先備技能做延伸，從生活經驗中想像、模仿、創造各種造型。課程設計結合資訊融入教學，讓學生ㄧ邊觀賞影片、圖片，一邊學習。並從遊戲中體驗肢體動作的變化、享受運動的樂趣、增進同儕之間的互動，以達到身體健康的目的。三、教學活動設計單元名稱創意舞蹈實施年級四年級上學期教學時間共2節80分鐘教學目標分段能力指標（含十大基本能力代號）補充說明教學內容要點1.能依照自己的能力調整身體部位。2.能用身體來塑造、表現空間。3.能用身體做出高低不同層次的變化。4.能專心觀看圖片，並發揮想像力。5.能與同學合作，共同利用氣球進行造型創作。

3、6.能說出做完活動之後的感覺。〈一〉了解自我與發展潛能·1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。(二)欣賞、表現與創新·3-2-1表現全身性身體活動的控制能力。·3-2-2在活動中表現身體的協調性。·3-2-3在遊戲中表現運動的基本動作或技術。(三)生涯規劃與終身學習·6-2-5了解並培養健全的生活態度。（四）表達、溝通與分享·6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。（七）規劃、組織與實踐·4-2-2評估體適能活動的益處，並藉以提昇個人體適能。·1-2-2-2從事身體活動時會善用自己的肢體。·3-2-1-1了解控制身體動

4、作的方法。·3-2-2-1在快速移動及變換方向中能保持身體平衡。·3-2-3-2表現舞蹈、體操、國術、田徑等聯合性的基本動作。·6-2-5-2了解個人與群體關係，在團體（體育）活動中，表現運動精神。·6-2-3-8.樂於嘗試各項團隊運動與活動。·4-2-2-1了解體適能的概念及其在身體活動上的應用。活動一：超級比比樂學生用身體做出阿拉伯數字1到9，經驗不同的線條造型。活動二：我是胖胖大氣球讓學生想像自己是一顆氣球，利用肢體做出氣球從小慢慢變大的空間變化。活動三：氣球派對利用氣球擺出不同空間高、中、低水平的變化。活動四：造型模仿秀一邊觀看圖片，並

5、用肢體動作模仿出各種造型。（如:山、雲、鹿）活動五：分組創作分組創作，讓學生發揮想像力，共同創作許多富有創意的造型。活動六：緩和運動。運動過後，適當的緩和放鬆，並調節呼吸，以達到肢體放鬆的效果。教學活動流程教學目標教學活動注意事項說明或教學省思教學資源教學評量十大能力能力指標1.能依照自己的能力調整身體部位。2.能用身體來塑造、表現空間。2.能用身體來塑造、表現空間。一、準備活動老師：1教學簡報(動作影片、圖片)。2.輕音樂、音響。學生：1.氣球。◎【引起動機】：[10分]以學生學過的兒童瑜伽為暖身活動，引導進入活動一「超級比比樂」。二、發展活

6、動：活動ㄧ：超級比比樂[15分]介紹遊戲規則，引導學生用肢體比出阿拉伯數字。1.教師播放簡報，學生觀看示範動作。2.播放數字圖卡，學生能用肢體比出阿拉伯數字。3.分組活動:小組分工合作用肢體排出英文字母。(A~D)活動二：我是胖胖大氣球[15分]教師請一位同學上台將氣球吹氣，台下同學能比較出氣球吹氣與洩氣時，氣球空間的變化。教師引導學生用肢體表現出空間的變化。1.教師用肢體示範氣球膨脹的動作。2.學生能想像自己是一顆氣球，用肢體做出大小空間的變化。～　第一節　結束　～活動三：氣球派對[10分]◎教師先將動作的圖片製成簡報以便觀賞。◎以兒童瑜伽為

7、暖身活動，讓學生將肢體伸展開來，以預防運動傷害。◎學生能將所看到的數字，用肢體動作呈現出來。◎學生能做出氣球吹氣變大、洩氣變小的空間變化。輕音樂簡報（數字、字母圖片）氣球實作觀察評量實作觀察評量實作觀察評量·3-1-1-4·3-1-1-3·3-1-4-2·3-1-4-3·4-1-1-33.能用身體做出高低不同層次的變化。4.能專心觀看圖片，並發揮想像力。2.能用身體來塑造、表現空間。5.能與同學合作，共同利用氣球進行造型創作。6.能說出做完活動之後的感覺。教師先介紹低、中、高水平，再發給學生每人一顆氣球，進行氣球派對。　1.教師播放簡報，學生觀

8、看示範動作。2.以遊戲方式，學生擺出不同空間高、中、低水平的變化。活動四：造型模仿秀[10分]教師準備山、樹、雲等圖片製作成簡報。1.教師播放簡報。2