第22课文学的繁荣

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1、你曾经阅读过哪些世界文学名著呢？第22课:文学的繁荣课程标准：了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及代表作。文学的繁荣19世纪世界文学主要成就20世纪世界文学主要成就浪漫主义现实主义现代主义文学苏联文学亚非拉美文学18世纪末—19世纪30年代19世纪30年代—20世纪早期20世纪五六十年代知识结构1、定义：（一）、浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）浪漫主义，romanticism，盛行于欧洲18世纪末至19世纪30年代。浪漫主义文学，强调主观情感和想像，用热情奔放的语言、瑰丽的想像和夸张

2、的手法去表现理想世界。材料一“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。——《马克思恩格斯选集》第三卷阅读材料，归纳浪漫主义文学产生的背景材料二贫富的对立变得更加尖锐，工业的迅速发展反而造成了群众的赤贫化。资产阶级的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力

3、的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美约言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”——朱维之、赵澧《外国文学史》材料三浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”。——德国作家席勒2、背景：（2）.社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。1、定义：（一）浪漫主义文学（18C末至19C30S）（1）.18C末至19C30S,欧洲社会政治黑暗，革命和战争频繁，社会动乱不已；请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！

4、哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临,春天还会远吗？雪莱—《西风颂》结合《西风颂》归纳浪漫主义文学的特点这首诗以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。3、特点：（1）.反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造特点鲜明的人物形象；2、背景：1、定义：（2）.在创作风格

5、上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。（一）浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）4、代表作：3、特点：2、背景：1、定义：（一）浪漫主义文学（18世纪末至19世纪30年代）国别作家作品法国雨果英国雪莱德意志海涅大仲马拜伦《巴黎圣母院》《悲惨世界》《基督山恩仇记》《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《唐璜》《德国，一个冬天的童话》歌颂人间真善美，鞭挞丑恶、黑暗鼓励人们为自由和理想而斗争抒发强烈爱国情怀雨果--法国浪漫主义文学运动领袖雨果（1802—1882）,法国作家，浪漫主义文学运动的领袖，被称为

6、“法兰西的莎士比亚”。在诗歌、戏剧、小说、文艺理论等方面均有建树。1831年，雨果发表《巴黎圣母院》，揭露中世纪教会黑暗和罪恶，宣扬仁慈与爱情创造奇迹的人道主义思想。1861～1869年创作长篇小说《悲惨世界》，它从人道主义思想出发，描写了下层劳动人民的悲惨遭遇，揭露了资本主义社会的法律为维护有产者的利益、与人民为敌的本质。《巴黎圣母院》剧照丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。《巴黎圣母院》创作于1830年7月，1831年出版。故事情节：在巴黎圣母院前欢度宗教节日之际，美丽

7、纯洁的吉卜赛姑娘爱斯梅哈尔达带着一头会耍杂技的小羊正在进行精彩的表演。巴黎圣母院的副主教克罗德对她起了邪念，指使敲钟人加西莫多绑架她，但国王护卫队队长法比斯救了她。从此，少女爱上了法比斯，把他当作理想的情人。克罗德忌恨在心，他在爱斯梅哈尔达与法比斯幽会时，刺伤了法比斯，却嫁祸于爱斯梅哈尔达，使她被判处死刑。行刑之日，加西莫多将她救出，把她安置在圣母院的顶楼。克罗德想得到她，遭到拒绝后，他将她交给了官兵，在圣母院顶楼看着她被绞死。加西莫多在愤怒中将克罗德推下顶楼，然后找到了爱斯梅哈尔达的尸体，死在她的身边。雪莱(1

8、792-1822)《解放了的普罗米修斯》人类从此不再有皇权统治，无拘无束，自由自在，人类从此一律平等，没有阶级、民族和国家的区别，也不再需要畏惧、崇拜、分别高低；每个人就是管理他自己的皇帝，每个人都公平、温柔和聪明。诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部积极浪漫主义的典型作品，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和