教育质量发展性评估自评表

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1、教育质量发展性评估自评表一、发展性指标：　　　　　   学校名称  索罗中学  A级指标B级指标自评概述一、教师队伍发展40分1.校长个人发展 10’校长能以科学发展观为指导，广泛学习管理理论，不断研究新形势下的学校发展方向，开拓创新，扎实工作，大胆实践。积极参加上级主管部门组织的各级各类培训，学习现代教育原理、树立了现代教育意识、提高了组织素质教育和学校管理的能力。本学年，校长能深入教学一线，积极参加听评课活动，开展了教学调研活动，为学校教师的教学七认真进行会诊，及时召开了教学分析会，利用各种途径提高了教师专业水平和

2、业务能力。自评得分：    分2.班子团队协作　　　   　　10’本学年学校进行了中层竞聘，充实和调整了学校中层领导班子，明确了中层领导各自的分工，在校长室的领导下，学校各职能部门通力协作、分工不分家，充分发挥了各部门的职能作用，提高了办学效率。班子成员多数能立足教学一线，能处理好学习和工作的关系，在学习中实践，在实践中总结，能处理好干群矛盾，带领广大教师与时俱进、开拓创新、使我校的办学水平走上了稳步提高的良性发展轨道。自评得分：    分3.教师业务水平提高8’我校积极开展师德师风建设，组织教师学习先进教师的事迹，

3、认真组织好了校本培训和班主任培训，鼓励教师积极参加上级主管部门组织的各类培训和进修，切实提高了教师的思想道德素质和业务水平。本学年我校有2位教师参加了脱产培训，有8位教师在函数本科，专任教师的本科率达到了91%，鼓励教师参加校本研究活动，积极撰写论文，提高了教师的专业化水平和业务能力，本学年我校有5个教研组申报了5个省市级微型课题。同时，我校还通过其他途径提高教师的业务水平，本学年我校加强了教研组和备课组建设，加强了活动的过程管理，注重活动效果。开展了初一和初三年级的教学调研，给教师的教学六认真把脉会诊，寻找教师教学工

4、作中的先进典型，并在全校教师中推广，充分把握了教师在教学工作中的薄弱环节，通过培训、理论学习、教研活动等形式不断更新了教师的教育理念，提高了教师的业务水平。自评得分：    分4.优秀教师群体建设 12’我校十分注重优秀教师的培养，利用教研活动、校本培训等形式引导教师学习先进的教学理论，鼓励教师积极参加各级各类学科竞赛、评优活动、解题能力竞赛，本学年我校举办了青年教师校级基本功竞赛，评选出了校级骨干教师。对照评优条件对全校青年教师进行排队摸底，为他们能成为市级教学骨干搭建平台，本学年度，在各类学科竞赛、评优课活动中我校

5、教师有2人获区级奖。我校现有市区级教学能手9人，占专任教师的27%，有校级骨干教师15人。自评得分：    分二、学生发展60分5.学生普及指标17’学校制定了招生工作实施方案，积极吸收适龄学生入学，2011年9月入学的外地学生与施教区学生一视同仁、均衡分班，使他们能享受同等权利。学校能继续做好学籍管理工作，本学年我校的巩固率为100%，辍学率为0。自评得分：    分6.学科质量现状18’由于多种因素，我校施教区学生流失比较严重，特别是优秀学生的流失使我校近年的学科质量提升较慢，面临困境我校教师在校长室的正确领导下鼓

6、足干劲、自加压力、开拓创新，学校制定了“教学六认真”实施方案，完善了绩效考核中的质量奖发放办法，完善了课堂教学评价表，积极组织开展了对初一、初三年级的课堂教学调研，开展了评教评学活动，做好了教师教学七认真的检查工作，在2011年中考和初一初二期末考试中取得了较大进步，学科质量现状是稳步提高。自评得分：    分7.自然科技素养6’学校注重提高学生的自然科技素养，严格按课程标准开设劳技课，制定了劳技学科教学计划，加强了日常管理，开设了劳技第二课堂，积极组织学生参与实践活动，鼓励劳技教师积极参与各级各类竞赛和评比活动，取得

7、了较好成绩，期末进行了劳技学科书面考查。同时，开足开齐了理化生学科课时，实验开设率达100%，积极做好了理化生实验操作考查的训练、组织、实施，实验合格率达100%。学生的自然科技素养有了进一步提高。自评得分：    分8.学生身体素质5’学校通过各种途径切实提高学生的身体素质，积极实施阳光跑操计划，认真安排好了两操和大课间活动，组织参加了2011年学校秋季田径运动会，做好了校田径队的训练工作，参加了区中学生田径运动会，取得了理想的成绩，成功举办了2012年校文化艺术节活动，在活动中开设了部分体育竞技项目，使学生能学会健

8、体，提高了学生的身体素质。自评得分：   分9.学生艺术素养4’能按课程标准开足开全艺术课，任课教师能认真上好音乐、美术课，做好教学六认真工作，做好了期末考查工作，在2012年成功举办了学校校园文化艺术节，利用宣传橱窗进行了学校体艺成果展示，积极开展第二课堂活动，开设了多个艺术项目，认真安排好了活动地点、活动教师，加强了过程管理。