教师资格认定考试(全国)-教育学(小学)分类模拟题教育与教育学(二)

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1、教育学(小学)分类模拟题教育与教育学(二)一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是(  )的主张。  A．儒家  B．墨家  C．道家  D．老子2、“四书”、“五经”是我国(  )的教育内容。  A．现代社会  B．奴隶社会  C．原始社会  D．封建社会3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(  )。  A．教育的终身化  B．教育的多元化 C．教育的民主化 D．教育的全民化4、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(  )。  A．裴斯泰洛齐  B．赫尔巴特  C．夸美纽斯  D．柏拉图5、我国近代教育史上，被毛

2、泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(  )。  A．陶行知  B．杨贤江  C．徐特立  D．蔡元培6、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(  )。  A．凯洛夫和赫尔巴特  B．杜威和赫尔巴特  C．赫尔巴特和杜威  D．夸美纽斯和杜威7、狭义的教育主要是指(  )。  A．家庭教育  B．职业教育  C．学校教育  D．社会教育8、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的(  )。  A．《壬戌学制》  B．《奏定学堂章程》  C．《新学制令》  D．《钦定学堂章程》9、关于教育学的代表性著作，下列说法正确的是(  )。  A．孔子的《论语》是我国最早专

3、门论述教育问题的著作  B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作  C．1903年的出版《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼  D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》10、1632年，英国哲学家(  )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。  A．培根  B．斯宾塞  C．夸美纽斯  D．赫尔巴特11、教育理论就是教育学中对(  )的认识与概括。  A．教育活动  B．教育现象  C．教育规律  D．教育经验12、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是(  )。  A．《对教育方针的意见》  B．《新教育大纲》  C．《教学与发

4、展》  D．《民主主义与教育》13、下面体现孔子启发式教学思想的是(  )。  A．学而时习之  B．不愤不启，不悱不发  C．性相近，习相远  D．学而不思则罔，思而不学则殆14、正规教育的主要标志是以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育，它形成于(  )。  A．现代  B．近代  C．古代  D．文艺复兴时期15、教育的质的规定性是由(  )决定的。  A．教育自身的矛盾特殊性  B．人们的认识活动规律  C．教育自身的性质  D．教育自身的活动16、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国(  )的雏形。  A．活动课程  B．学科课程  C．综合课程  D．结

5、构课程17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是(  )。  A．康德  B．第斯多惠  C．赫尔巴特  D．福禄培尔18、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是(  )。  A．德谟克利特  B．亚里士多德  C．昆体良  D．苏格拉底19、17世纪捷克教育家夸美纽斯在(  )中对班级授课制给予了系统的理论描述。  A．《教学与发展》 B．《大教学论》  C．《普通教育学》 D．《大教育论点》20、初等义务教育普遍实施于(  )。  A．古代  B．文艺复兴后的欧洲  C．近代  D．现代21、把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是(  )。  

6、A．苏格拉底  B．柏拉图  C．亚里士多德  D．孔子22、教育现代化的核心是(  )。  A．教育内容现代化  B．教育观念现代化  C．教育管理现代化  D．教师素质现代化23、“建国君民，教学为先。”这句话反映了(  )。  A．教育与政治的关系  B．教育与经济的关系  C．教育与文化的关系  D．教育与科技的关系二、填空题24、古代埃及设置最多的是文士学校，于是(  )、“以吏为师”成为其教育的一大特征。25、根据文献记载，埃及在古王国末期已有(  )学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。26、教育现象指人类各种教育活动的(  )表现形式。27、古代埃及设置最多的学校是( 

7、 )学校。28、(  )是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。29、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是(  )。30、教育的根本特征、教育的质的规定性是指教育是一种(  )的社会活动。31、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的(  )。32、教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间(  )、内在的、必然的联系或关系。33、从横向上看，教育的基本