教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(小学)模拟题46

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1、教师资格认定考试教育学（小学）模拟题46一、单项选择题在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，多选、不选或错选均不得分。丄、下列教育形式中属于狭义教育的是0A・家庭教育B.学校教育C.社会教育D.自我教育2、提出'、师者，人之模范〃的教育家是oA.孟子B.荀子C.杨雄D.老子3、在徳育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为4、我国科举考试使用的教材主要是。A・'、六艺〃B.《四书》和《五经》C.《学记》和《理学》D・'、七艺〃5、终身教育是oA・古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教

2、育的特点6、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于oA・艺术教育B.自然教育C.社会美育D.教育美育7、我国义务教育的立法宗旨是发展oA・专业教育B.中等教育C.职业教育D・基础教育8、培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是。A•古代斯巴达教育B.古代雅典教育C.古代印度教育D.古代罗马教育9、主张、'教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学〃的教育家是oA.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.杨贤江10、我国制定教育目的的理论基础是马克思的oA.剩余价值学说B.资本和商品

3、的学说C.劳动学说D.关于人的全面发展学说11>称'、教师是人类灵魂的工程师〃。A.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯12、《学记》中提出的、'杂施而不孙，则坏乱而不修〃的主张对应的教学原则应是oA・因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D・启发性原则13＞下列说法屮正确的是oA.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》屮提出了''时教必有正业，退息必有居学〃的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根木任务14、教学从本质上说，是一种oA.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课

4、堂活动15、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说oA.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用16、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是oA.讲授法B.讨论法C.谈话法D.探究法17、近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指oA・多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育18、从人的身心发展的动因看，属于外砾论者的学者是。A・洛克B.格赛

5、尔C.孟子D.威尔逊19、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是oA.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆20、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种oA.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业二、多项选择题在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案21.社会主义全面发展教育的组成部分是oA.徳育B.智育C.体育D.美育A.劳动技术教育22、教育培养学牛的主体性的措施有oA.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发

6、展23、聘任教师的形式有oA.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E・辞聘24、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括几个主要部分。A.认知领域B・情感领域C.态度领域D.意志领域A.动作技能领域25、现代教育的特征主要有oA.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性26＞咨询活动的基本原则有。A.改变现实和追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学牛的主动参与D.充分支持和鼓励来访学牛E.严格为来访学生保密27、我国学校教育层次包括。A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育28、教育活动中要注意、'三结

7、合〃，发挥教育合力，这、、三结合〃所指的三种教育是oA.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育29、学校文化的内容有oA.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法30、人的身心发展规律是指oA.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性三、填空题31、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法是法。32、是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。33、学生的受教育权包括受完法定