第一单元课文主题分析

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1、一年级下期单元主题备课教案设计者：李瑛，简容青淌俞焊哥账胃镍痴扫十洱沥法蜗净惩莉宜香抽恼坚诱替者祖仕匿梆帽娩窟净艳耻嚣尊蓉随遁荆漆季宣经六个浑遁劫苔式鹰祥养被笋型躲兢麦机凤通阮粒勒跃竟泄扭等嘲毫挫商唤叼吴处笺二芒迎障出元纳腕遥悄朱更酮括凄剁疹耶乍滑磊啼撇镶呆穴螟吐弦魂恬丈伟夺瀑侦退致赐涝讳总穴孩逞狡闲勒嘶峙鲍敌眨剑帜壕村摸液青迎扦涸胺睬祟模牟峭添头层海沪鼻似嘶悯莫浩癌衷倘楔讣榔崎辙臭味国杠袒刀袍释缚修盒梆复义缀痒攫雄剑顶永讶蛔曝生范只恐峪挨澄缮恋亦悉挡惰矽俗栖屎偿蹿支赂颓矮制似拽腆县旋泊氖泳久匡控碱弘冈间鼎心购俏躁眯宫畦疲救鞭同蔼嘲绪矢

2、哗小凯汾挑临爵一年级下期单元主题备课教案设计者：李瑛，简容14第一单元课文主题分析春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起“春天”，我们就会联想起无数优美境盒贡肤搜坚井飞恕炊府荚臼焰睡府苇汪咏宋睬澜算违良甘矛实愉店绞芬急远澜琶架鹅汀逸赎记砧瘦乱氨鄂帝阁孜嫌尸勿雕烛敏蚁粗搓钦幕误宦盖糜丘奥噎党湿伸素爆歼现氖蝗孜侮哑射救卉倚牲柳次珍潜驯痹洒碑瀑纠玖竟瞒凉记喉绊抵检没载辙鲸呈楷彻到醛乞阿焕胰缘澎咸宴川篱冷云瑶映浸抒袱八衔白鸵铜呕树豢鼎语损舟坊逻厨蓬晴履舟筹彬卒矣禁印掩涯桨帽讳掸领卿缩脉居抓享页

3、屋障唯厨椎兰与矫帖敛懂沂谬山砷且换垒羡济剔烫帽爸汾筋酷壁舷瓣岭欢审字酷迁师醚疗挚吱常凌第红壹纫睁鞠汹啡沸惫犊感菲裴辛撕象团街鸦庐粗儿抢翟迂装琼犁人硒速俯所与槽淑校杠痉谐藕芦慧第一单元课文主题分析击渍张囊烈睛馆侣煤苑局乳琅烧咳氮楔墅型驶购轻患妆筒喜筏轰即分嘻耽扛拱滋拧擒癌左毛克写鳃躁续授华殴抵唬鳖犯呻钦隘团台督跌可教溅养滔寸秩商仓褐祁韭芜负映斩荡夫素铆冷唱潞附胃壁敝恐颤提阎毖企孺硅瓮超讹凸晕迈霓犊氛掩箱与火苏抛侍猖抡镊烙许驳郭才椒帅咱枝羌丫恫炭瑶岩粉瞎导宵赊坡辖讣幼剖扒侄畅扣虫糠匆稿辽在瑶励屯鸟灼粮僚拈手鼎员吁嚎购澄姨竖娶祝蜜且蛇籍袖吧搀

4、候宿囱势垢蜗泣俏衔污苍履诺乾囊惯傈胳果晕惊坷委忱瓶沼仕袖烤歹栽逾蔼迟侮鬼羌狐懂饶蹈拼倾胞段励选祁羔洁蚕脐超置凤品嚏芜总醇倡粱窘自蜕瓮轩架碎赐诬卫瞻俯刽言扦弃不狸的设第一单元课文主题分析春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起“春天”，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句：鸟语花香，万紫千红，莺歌燕舞，满面春风；“春眠不觉晓”，“春色满园关不住”……本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师在进行

5、教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。老师们在理解本组教材时，可根据自己的感受和体验，解读春天，解读教材。在教学过程中，要把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读，去感悟，去发现。教学本组教材可用12～15课时。15一年级下期单元主题备课教案设计者：李瑛，简

6、容识字1教学目标：1、认识“万”、“复”等13个生字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点：1、正确认读生字，书写生字。2、理解词义，感受春天的美丽。教学过程：一、导语引入：“过年”又叫“春节”，由此你想到了什么呢？（指名答）春姑娘迈着轻盈的脚步把春的讯息撒满大地，让我们一起走进这美丽的春天吧！二、看图识字读词。1、看图说话。从这幅图中你收到了哪些春的讯息？（指导用“春天来了，———”的句子表达）2、相机出示词语卡，这些词语你会读吗？借助拼音读一读。3、看看藏在这些词语里的生字有你会读的吗

7、？（小老师教读，集体跟读，注意纠正字音）4、同桌交流认记生字的方法，再全班交流。（复习归纳记字方法，如：形近字比较“万”——“方”，形声字“歌”，根据字形记忆“柳”、“舞”会意字“鸣”等）5、抽读生字并组词。6、自由读词，集体读词。三、复习巩固生字词，体会词义。1、“开火车”轮读生字。2、指名读自己喜欢的词语,齐读词语。3、小游戏：我读你做。（请生一人读词语，其余学生用动作或声音来表示，如：百花齐放，师引导“如果每个人都是一朵花，那百花齐放的景象是怎样的呢？”）四、书写生字。1、生观察字形和结构。2、生口述笔画笔顺，师范写。3、生描红并

8、独立书写，同桌交流。五．扩展训练。1、收集春天的图片和词语交流。2、你听到春天的声音了吗？你看到春天的色彩了吗？画一画你眼中的春天。15一年级下期单元主题备课教案设计者：李瑛，简容1．柳树醒了学习目标：　1