篮球双手胸前传球说课

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1、---双手胸前传球说课篮球一班刘政20124101044目录指导思想教学目标教材分析学情分析教法学法教学过程预计教学效果场地器材一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、教学目标★认知目标：掌握双手胸前传球的动作概念。★技能目标：巩固传球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。★情感目标

2、：培养学生机智、果断、胜不骄、败不妥的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。三、教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，本课教学内容《篮球双手胸前传接球》是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，运用最多的基本技术，更是我们中学篮球教学重要组成部分。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强

3、准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。重点：让学生学会手臂前伸，手腕外翻，指端拨球的正确传球方法。难点：要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作。教学重点与难点四、学情分析本次课的授课对象为八年级学生，共40人，男生：21人，女生19人。由于在初一阶段没有对篮球运动技术进行过系统的教授和学习，篮球运动技能存在着很大的差异。但是初三学生有着较强的创造能力和自学能力，同是对一些技术难度相对高的运动有着浓厚的兴趣，极力想去模仿学习,而且由于篮球运动具有竞争性、趣味性的特点，对学生有强大的吸引力。因此，对本课教学是非常有利

4、的。五、教法与学法教法主要采用：（1）讲解示范法（2）分层递进法（3）预防和纠正错误法（4）积极性评价法篮球双手胸前传球课件[标清版].MP4（1）观察法（2）模仿练习法（3）创新法（4）自我评价法（5）小团体评价法（6）小团体练习法学法主要采用：七、教学过程导入与热身自主实践身心调整阶段集合整队、宣布本科的内容热身游戏、徒手操老师讲解示范形成各练习小组、老师指导学生展示、教师点评拓展练习、传球游戏比赛集合整队、放松练习教师评价（一）导入与热身1、首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求2、指导学生进行游戏“传球接龙

5、”四路纵队，每路排头拿球将球依次传给后面的同学，最后的同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。3、徒手操，在教师带领下根据老师的口令师生同做徒手操4个8拍共6节:扩胸运动、振臂运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。（二）自主实践1、教师讲解双手胸前传接球的动作要领，并做示范双手胸前传球双手胸前接球2、二人一组练习，距离有近到远，体会探索传接球方法3、学生交流练习体会，学生展示，教师点评4、拓展练习：三人一组，二人传球一人抢球5、快乐游戏“迎面传、接球比赛”（三）恢复身心1、学生成四列横队，放松上下肢，

6、右两人一组进行手指、手腕、手臂的放松练习。2、学生自评，教师用激励的语言进行综合评价3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材不通八、预计教学效果预计平均心率为：120--130次/分，最高心率为：170次/分，出现在30到35分钟之间运动密度约为45，运动负荷为中等。谢谢观赏