篮球双手胸前传球说课稿

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时间:2019-05-27

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1、《篮球双手胸前传球》说课稿说课教师:覃锋尊敬的各位评委老师大家好:我今天说课的题目是《篮球胸前传球》。根据体育与健康新课标的核心理念为了每一个学生的发展,结合教材和学生实际情况,我将从教学指导思想、学情与教材分析、教法学法、教学过程、效果预测等五个方面进行设计本课。一、教学指导思想:根据新课标的核心理念,本课确立以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想。为学生营造民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生时时有新鲜感、成就感。面向全体学生,使学生在课堂上积极参与、体验快乐,最后达到目标要求。二、教材分析:本课的教材是华师版《体育与健康》第五章第一节内容

2、篮球双手胸前传球。双手胸前传球技术在篮球运动中广泛运用,是篮球运动的基础。学习双手胸前传球可以提高学生对体育运动的兴趣,发展协调性,培养学生团结协作的精神。三、教学目标:1、知识目标:使85%的学生基本掌握双手胸前传球技术要领。2、技能目标:发展学生协调性,提高篮球意识。3、情感目标:培养学生的观察能力,竞争意识和团队协作精神。四、教学重难点:教学重点:双手胸前传球为教学重点。教学难点:上下肢的协调性和甩腕拨指的连贯性。五、教学教法:本节课为了解决重点突破难点本节课采用索普篮球新思维教学法、示范讲解法、分组练习法、游戏法进行教学以下教法,示范

3、讲解法、分组练习法、游戏法进行教学。并结合课的具体目标运用探究学习法、发现法、学生评价法等学法,指导学生更好地学习掌握篮球双手胸前传球技术和娱乐身心。六、教学过程:(一)激发兴趣阶段1、课堂常规:(1)体育委员整队,汇报人数。(2)我来宣布本课内容,安排见习生活动。提出要求:安全第一。2、反口令练习:由我来喊口令,学生根据口令做相反动作。目的:加强学生组织纪律性,集中学生注意力。这一阶段时间约为3—5分钟。(二)愉悦身心阶段1、组织学生慢跑,由我来领跑采用分裂式、开口螺旋形跑等方式。目的:充分调动学生积极性2、持球做热身活动目的:培养学生参与

4、体育活动的兴趣,为学习双手胸前传球做好身心准备。这一阶段时间约为6-8分钟。(三)增智促技阶段这一阶段是本课的主要内容,采用索普反向思维方式进行双手胸前教学。主要分为四部分。1、情景设置:出示NBA球员在比赛中双手胸前传球挂图,让学生总结出技术要领,并模仿练习。2、发现问题:在两人一组的原地传球练习中暴露出的问题,激发学生发现问题总结问题的习惯。3、教师示范完整动作:持球、蹬地、伸臂、甩腕拨指的连贯性。4、示范讲解:接球手型以及缓冲动作,防止戳伤手指。5、练习巩固:两人一组原地传球。学生互相指出对方的优点与不足,体现学生自评与互评。教师巡回指

5、导,提示传球要领,并在熟练的基础上加快出手速度。6、学生展示:每一组优秀学生示范,并评出“最佳搭档”,以示鼓励。7、巩固提高:以NBA球星保罗、纳什为榜样,继续练习。并大声喊出传球动作要领,这样既能加深记忆又可以提高课堂气氛。8、比一比:看谁传的准。设置左、右、前三个方向,三个不同的高度,比一比那个同学穿的又快又准。这一阶段时间约为15分钟。(四)运用提高阶段1、游戏:传球接力目的:将所学技术加以运用,提高学生的兴趣。要求:两组学生互相找出各自的优点和不足。2、学生互评、教师评价目的:提高学生的自我成就感这一阶段时间约为3—5分钟。(五)恢复

6、身心阶段1、问学生为什么进行放松整理活动?让学生知道在平时运动后消除疲劳的途径和方法。抖动肢体、洗热水澡、多吃水果等方式。师生一起扭起东北大秧歌,载歌载舞,放松身心。,能使学生在轻松愉快的氛围中结束本节课练习。2、简要小结本节课内容。让学生说出本课的主要内容,自己所学到的知识和技能,老师做进一步点评。同学们做的很好,表现出了自己优秀的一面,提出要求:希望讲课中学到的知识在实际生活中加以运用。3、收拾器材,比一比看哪个小组收的又快又好,师生再见。这一阶段时间约为3—5分钟。七、场地器材:篮球场地两块,篮球25个,录音机一台。八、效果预测:预测8

7、5%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球的基本技术,提高学生的身体协调性,培养团队协作精神。本次教学活动我从学生实际出发,运用多种有效手段调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主体作用,使学生的能力得到充分发展。以上是我的说课内容,有不当之处敬请各位评委老师批评指正,谢谢。

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