文化生活第一课导学案

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1、1.1《体味文化》导学案一、学习目标1、明确文化的内涵及其特点，理解文化的社会作用。2、通过全面、准确理解文化的内涵，提高辩证分析问题的能力。3、积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。二、学习重难点1、文化的特点和作用。2、文化的内涵。三、自学引导知识点一文化的内涵与特点1、文化的内涵文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。2、文化内涵的理解“文化生活”中的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念，它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。（1

2、）“大文化”（广义）：人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果（广义的文化与“文明”含义相近）；（2）“中文化”：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品（“精神文明”）。“文化生活”中的“文化”是指发展中国特色社会主义文化中的“文化”，其实质是指“社会主义精神文明”。（3）“小文化”（狭义）：专指文学艺术和科学知识；或指人们受教育的程度。拓展延伸：中国特色社会主义文化是指以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。3、文化的特点（1）文化是

3、一种社会精神现象。（非物质现象）（2）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。（非自然现象）（3）个人的文化素养是逐步培养出来的。每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。(非天生具有)（4）文化离不开物质活动和物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。物质活动、物质载体：书籍、艺术品、历史文物、人们的社会行为等。(非独立存在)知识点二文化的内

4、容和形式1、文化的内容从范围上看，文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分2、文化的形式（1）文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。（静态——产品）（2）人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（动态——活动）知识点三文化的社会作用1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。　　2、不同性质的文化所起的作用不同，先进的、健康的文化对个人成长

5、和社会发展起积极的促进作用；落后的、腐朽的文化对个人成长和社会发展起消极的阻碍作用。3、人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神上都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。四、合作探究在2005年9月20日“公民道德宣传日”前夕，中央文明办秘书组、未成年人工作组、中宣部宣教局、中国精神文明网联合新华网等六家网站共同举行“构建网络道德，树立网络新风”嘉宾访谈活动，邀请著名专家、有关部门官员、网络业界代表与大家在线交流，共同探讨网络道德问题。中央电视台“实话实说”栏目主持人何晶说，散播非法信息，论坛聊天室有侮辱和谩骂的语言，制作和传播迷信内容以及

6、网络色情聊天，还有黑客的恶意攻击、骚扰、传播垃圾邮件以及窥探、传播他人隐私、网上欺诈行为、网上赌博行为、不正当网恋、强制下载、网上教唆违法、违纪、违反公德的行为、网上游戏作弊、盗用他人网络账号等。这些不道德行为，不良的网络文化已经对社会发展和个人成长造成了恶劣的影响。（1）上述材料体现了文化生活的什么道理？（2）请你为“构建网络道德，树立网络新风”提出合理化建议。五、自主检测1．在人类社会的发展历程中，文化现象无时不在、无处不在。下列属于文化现象的是（）A．太阳和月亮B．长江和黄河C．泰山和黄山D．长城和故宫2．我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（）①世界观、人生

7、观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象A．①②④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤⑥3．文化在实践应用中具有多样性，我们所说的文化（）A．是广义的“文化”B．是狭义的“文化”C．是发展中国特色社会主义文化中的“文化”D．是专指文学艺术和科学知识4．《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都给人们留下了很深的印象