狱内罪犯斗殴的特点、原因分析及改造列策

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1、狱内罪犯斗殴的特点、原因分析及改造列策狱内罪犯斗殴的特点、原因分析及改造列策狱内罪犯斗殴的特点、原因分析及改造列策监所管理≤__一.1一_一/狱内罪犯斗殴的特占,-’,,《犯罪与改造研究》2010年第2期及改造对策范俊儒目前,狱内押犯构成发生了结构性变化,呈现出”五个增多”的特点:暴力犯增多,已超过半觌重刑犯(刑期在10年以上的长刑犯)增多,接近半数;惯累犯增多,接近押犯的1/4;”80后”罪犯增多,已超过押犯的1/3;”五涉”罪犯增多,接近押犯的115.押犯构成的”五个”增多,表明了狱情形势的复杂性,罪犯恶习的难改性和意识形态的反社会性,加大了我们做好监管教育改造

2、工作的难度.某监狱常年押犯在2400人左右,2007年先后因打架斗殴,喝酒,抗劳等严重违纪受到禁闭集训处理的罪犯有150人,其中因打架斗殴受到禁闭集训处理的罪犯有65人,占严重违纪总人数的43.3%.笔者就狱内斗殴的65名罪犯作为犯群样本进行分析,希望能从中找出狱内罪犯斗殴的一些特点,探索出狱内斗殴的深层次原因和积极的改造对策.一狱内斗殴罪犯的基本情况(一)从斗殴罪犯的年龄看,年轻罪犯居多狱内斗殴罪犯中,30岁以下的有20人,30—40岁之问的有31人,二者之和51人,占狱内斗殴罪犯总数的78.5%.可见罪犯的年龄与狱内斗殴行为有一定的必然联系,即年龄40岁以下的罪

3、犯是狱内斗殴的主体,也是我们监管工作中的防范和关注的重点.尤其是”80后”罪犯具有思想上的愚昧性,改造上的敢为性,心理上的脆弱性,劳动上的投机性,考核上的功利性,生活上的享受性等行为特性,且占在押犯中的比例越来越高.我们必须把”80后”罪犯纳入我们管理教育的视野,专题研究”80后”罪犯的思想行为特点,有目的,有计划地开展针对性的教育改造工作.60☆作者系湖北省沙洋范家台监狱八监区教导员☆本文为2008年度黄丝带三级研究项目成果.原因分析(二)从斗殴罪犯的文化程度上看,小学文化层次的罪犯居多狱内斗殴的65名罪犯中具有小学文化程度的占66.2%,初中文化程度的占29.2

4、%,高中文化程度的占4.6%,说明罪犯的文化程度和参与狱内斗殴的人数也有必然联系,即文化程度越低,参与狱内斗殴的人数越多.由于其文化程度低,因而对事物的认识能力较差,分不清真与假,美与丑,善与恶,对社会缺乏责任感.另外不少罪犯由于不注重学习,对法律常识了解甚少,法律意识相当淡薄,正是因为他们的文化层次低,法纪观念淡薄,在面对他犯有意或无意的冲突时,以自我为中心,率性而为,胆大妄为,不计后果.(三)从斗殴罪犯案情上看,暴力型罪犯居多暴力型罪犯在狱内斗殴的罪犯中占64.6%.这说明暴力型罪犯也是狱内斗殴的多为人群,这与暴力型罪犯的个性特质息息相关.暴力型罪犯从其心理状态

5、上看,他们头脑不冷静,缺乏理智和自我调节能力;从其性格特征上看,他们情绪不够稳定,粗暴易怒,想问题简单,自我控制能力弱,易于冲动.我们必须高度关注暴力型罪犯这一群体.(四)从斗殴的原因上看,因生活琐事引发斗殴的居多因生活琐事引发狱内斗殴的占64.6%,讲哥们儿义气引发狱内斗殴的占23.1%,因特岗犯管理方法不当,简单粗暴导致狱内斗殴的占7.7%,说明罪犯自身恶习较深,自身素养较差,在他们心中没有法律法规,没有监规纪律.必须加强法律常识,道德规范及行为规范的教育,同时一方面范俊儒/狱内罪犯斗殴的特点,原因分析及改造对策加强民警的直接管理教育,做到三大现场不离人,24小

6、时不脱管,将狱内斗殴的苗头消灭在萌芽状态,另一方面要加强特岗犯的管理教育,尽可能地减少因特岗犯管理不当引发的打架斗殴行为.(五)从狱内斗殴采取的方式看,拳脚相加者居多狱内斗殴采用手脚击打对方的占73.8%,采用劳动工具伤害对方的占18.5%,采用生活用品打击他犯的占7.7%.一方面说明少数罪犯具有强烈的暴力倾向,另一方面也说明这些罪犯胆大妄为,不计后果,更具有凶残性.二,罪犯狱内斗殴的特点(一)行为的突发性一些年轻罪犯,由于知识贫乏,头脑简单,精神空虚,他们在生活上和劳动中,往往因为一事之争,一言之恼,一拳之辱,就互不相让,互相争斗.罪犯狱内斗殴从时间上看,是随时的

7、;从地点上看是随机的,具有较强的突发性.如罪犯蒋某某在车间劳动时与罪犯张某某因争凳子而扯皮打架,且不听带班民警的制止,性质恶劣,影响极坏.(二)手段的残忍性少数罪犯犯罪恶习较深,投监后不思悔改,对法规监规无所畏惧,满不在乎,常因生活小事逞强逞能,大打出手.随手拿起劳动使用的八角手,路边的砖头,或早已准备的木棒,角铁等,殴打他犯,不计后果.如罪犯张某某与罪犯汪某某因争位置扯皮引发斗殴,张犯用砖头将汪犯头部打伤,被分监区民警制止,事后不久,汪犯乘张犯不注意,又用砖头将张犯头部打伤.(三)方式的疯狂性由于暴力犯增多,这些人年轻气盛,文化修养差,愚昧无知,不知法,不学法