本科教学工作水平预评估总体工作方案

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1、内医评建办发[2007]24号关于印发《内蒙古医学院迎接本科教学工作水平预评估总体工作方案》的通知各部、院、处、室、馆、中心、老校区管委会，各附属医院，后勤服务集团、劳动服务公司：为迎接专家组对我院进行本科教学预评估，切实做好我院本科教学评估各项工作，现将《内蒙古医学院迎接本科教学工作水平预评估总体工作方案》印发给你们，请各单位（部门）高度重视，认真组织落实，提前做好准备，确保预评估圆满成功。此通知10附件：内蒙古医学院迎接本科教学工作水平预评估总体工作方案内蒙古医学院迎评促建工作领导小组（代章）二00七年七月十九日主题词：评建工作预评估工作方案通知抄送：学院党

2、政领导、助理巡视员，院长助理，评建办各工作组，各教学医院内蒙古医学院迎评促建工作领导小组办公室2007年7月20日印（共印60份）10附件：内蒙古医学院迎接本科教学工作水平预评估总体工作方案2007年7月28日至31日,本科教学工作水平预评估专家组将对我校本科教学工作进行预评估,为做好专家组进校期间有关工作,并为10月份接受教育部的正式评估奠定良好基础，特制定本工作方案。一、指导思想（一）高度重视，周密安排，热情接待，周到服务，为专家组顺利完成预评估工作创造条件。（二）实事求是，突出重点，充分展示内蒙古医学院的本科教学基本建设成果和本科教育教学质量及教学管理水平

3、，努力实现既定的评估目标。二、工作机构及职责（一）指挥中心总指挥：王耀新副总指挥：毕力夫前线总指挥：毅和、欧阳晓晖工作职责：负责总体工作安排，协调各单位（部门）工作，统一指挥各工作组工作，掌握评估工作动态，及时调整工作方案，对评估过程中出现的各种问题，做出快速反应，果断处理。（二）督查组（毕力夫院长负责）组长：傅亮副院长10成员：赵润梅、李志明及相关工作人员工作职责：负责监督、检查各工作组工作态度、效率和质量，及时为指挥中心进行人事调整及奖优罚劣提出意见和建议。（三）接待组（牛广明副院长负责）组长：孙利明成员：梁明旺、吉和平、青格乐及相关工作人员工作职责：负责专

4、家组进校日程安排，负责对外联络（邀请有关领导），专家实地考察安排，专家组人员和工作人员的住宿、就餐、用车安排与调度，接送站、订票，办公、生活用品的配备、礼品购置。（四）会务组（王耀新书记负责）组长：赵云山成员：何鹏、王凤德、石美、李洪凯、师建平工作职责：根据专家提出的工作时间表和要求，安排汇报会、意见反馈会的地点和人员，会场布置，会务服务，相关文件材料的准备和有关文件、讲话起草及材料发放。（五）材料组（毅和副院长负责）组长：刘志跃成员：评建办相关工作人员工作职责：形成评估工作报告和校长报告，完成学校评估档案材料的准备工作，指导各单位（部门）完善评估档案材料。（六

5、）教学运行组（欧阳晓晖副院长负责）组长：张振涛成员：各教学单位及附属医院的相关工作人员10工作职责：保障正常教学秩序，确保各种教学设施及设备状况良好。督查教师、实验人员、教务人员坚守岗位情况，确保预评估专家现场考察、走访、学生临床技能测试、毕业论文和试卷调阅等各项环节顺利进行。（七）学生工作组（迟耀君副书记负责）组长：张立东成员：各二级学院主管学生工作的党总支书记（副书记）、学生辅导员、学生处相关工作人员。工作职责：学生教育管理，强化学习风气，营造学习氛围，学生日常行为督查，确保不出重大违纪事件和恶性事故，确保预评估工作有序进行。（八）宣传组（包红亮副书记负责）

6、组长：陶格陶呼成员：王进文及相关工作人员工作职责：宣传报道（专家活动随时上网报道、宣传片制作播放、学院宣传栏、条幅），气氛营造（院内、专家住所），领导与专家集体合影及专家工作全程摄像摄影和文字信息采集（包括设计安排、编辑整理）。（九）后勤保障组（宋振先副院长负责）组长：高斌仁成员：后勤管理处、后勤集团相关工作人员工作职责：保障评估工作用车，校园室内外环境建设及治理（环境卫生洁化、美化），按时完成维修项目，水、电、暖、饮食及医疗服务保障。10（十）保卫组（宋振先副院长负责）组长：侯涛宝成员：保卫处相关工作人员工作职责：做好专家组车辆及有关领导来院车辆的指挥引导，校

7、园内交通秩序管理，学院正门前及教学楼前车辆停放管理，加强校园巡查，强化对学校基本社会面和周边环境治理，及时发现并排除各种安全隐患，做好专家和来校领导的安全保卫工作。三、预评估专家组工作内容（一）听取校长的自评汇报（大会）；（二）参观和考察学校公共设施、实验室和实习基地；（三）走访院、部、处、室（包括听取汇报、查阅档案、调阅论文和试卷、考察临床教学及培训情况等）；（四）查阅有关材料、询问有关问题；（五）在学校食堂用餐；（六）专家组研讨活动；（七）向学校反馈考察意见（大会）。四、工作要求（一）在专家组评估期间，校、处级干部不得出差或请假，如有特殊情况，必须经学校党委

8、书记批准。（二）本方案为