换位思考与人为善导学案

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1、换位思考与人为善学习目标：1．了解换位思考、与人为善的实质。2．初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。学习重点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理。学习难点：以自己的感受理解体验他人的感受，促进学生道德认识内化。预习案：1．“己所不欲，勿施于人”的内涵、要求和实质各是什么？（1）内涵：自己，就不要。（2）要求：要善解人意，对人持、和的态度。（3）实质：关心他人、他人、他人。2．“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵是什么？（1）在谋求同时，也要生存和发展。（2）不能只顾，更不能的利益。（3）希望别人，也就应该对待别人。3．什么是换位思考、与人为善

2、？设身处地，即想人所想、至上。4．人与人之间为什么需要谅解？怎样谅解他人？（1）原因：①人与人，谅解是，也是。②谅解是一种、、、。（2）要求：①深入，达成谅解。②谅解不涉及错误。5．换位思考的原因、要求和实质各是什么？（1）原因：①是人对人的过程。②将心比心、，是达成。（2）要求：站在问题。（3）实质：①是对交往，深入。②既是一种，也是一种。6．为什么要理解他人、与人为善？（1）如果我们，就难以，更谈不上。（2）当我们时，就会获得、、感激、和。我的疑问：探究案：活动探究一：阅读P106，回答：（1）同学疏远小乔的主要原因是什么？（2）相得到别人的关照，应该如何对

3、待他人？活动探究二：阅读P107例子，讨论：就“管鲍之交”谈谈你的看法。检测案：1．下列行为争取的是（）A．小美给身材胖的男生起外号B．小东把玩具蛇放进胆小的女生的书包里C．小燕主动帮助生病的小刚补课D．小敏在课桌上画“分界线”，与同桌隔开2．小明准备在家里开生日会，零点时还要搞场卡拉OK演唱，你认为他的计划（）A．很好，既有意义又热闹B．可行，反正在自己家里，怎么做也行C．不行，会影响周围邻居休息D．无所谓，完全是他的个人的私人3．当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是（）A．耿耿于怀，念念不忘B．以牙还牙，以眼还眼C．君子报酬，十年未晚D．如果不

4、涉及原则性问题，都可以谅解4．“换位思考”在实际生活中的好处就在于（）①你会变得宽容②你会变得善解人意③体会广交朋友的乐趣④你会心想事成A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④5．“己所不欲勿施于人”的意思是（）A．自己不要的东西，就施舍给别人B．自己不要的东西，不要施舍给别人C．自己不喜欢的事，就让别人去做好了D．自己不喜欢的事情，就不要强加在别人身上感悟反思：