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时间:2018-07-18
《化德县第三小学实施规范管理年情况汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、化德县第三小学“规范教育管理”工作情况汇报 开展“规范教育管理”工作的目的是进一步促进基础教育的全面、持续、优质和均衡发展,巩固我校教学质量、教学效益以及教学成果,全面贯彻市、县“规范教育管理”的工作决定,确立“向管理要质量”的意识,以规范管理和有效教学为重点,进一步精细教育教学管理,发展学校内涵,优化教育教学工作,健康有序地推进新课程改革,提高教学管理水平,全面提高教学效益,将学校办得使群众满意。一、工作思路“规范教育管理”工作的核心就是追求全面提高学生素质,提高教学效益,主要表现在“效果”、“效率”、“效益”三个方面,以规范管理、科学管理、创新管理为抓手,全面提高学生素质,提
2、升教学质量。为此我校确立的活动主题是:落实规范管理,实施有效教学,促进学校自主发展。具体工作目标:落实《乌兰察布市教学常规管理规程》,优化过程管理,突出教学管理的规范性、科学性,达到有效、实效、高效。尤其是紧紧抓住课堂教学管理这一主阵地,提高课堂教学管理效率,切实提高学生综合素质,全面提升教学质量。二、活动内容 “规范教育管理”工作的内容可以简单概括为:一个主题:有效教学管理;落实一个要求:《乌兰察布市教学常规管理规程》;确立三个观念:规范、自主、有效;达成四个目标:课程实施有效,课堂教学有效,教学研究有效,发展评价有效;实施四大工程:教学管理规范工程,自主发展规划工程,减负增效
3、工程,教学质量达标工程。根据“规范教育管理”工作内容,着力推进落实以下“四个三”工程:(一)树立三种意识:效益意识、目标意识、质量意识1.树立教学效益意识ofthemeeting,thecountypublicsecurityorganspeacevolunteersconstructionworkarrangements.Justpropagandadepartmentresponsiblecomradesofourcounty'searlypeacevolunteersconstructionactivitiescarriedouttomaketheexplanation.P
4、eacevolunteersonbehalfofYangZhaoweimadeastatement,whichforourfurtherunderstandingthework,howtofurtherimprovethenextpeacevolunteersconstructionworkwillhaveaverygoodinspirationandhelp.Below,howtocarryouttheworkofgood,Iamtalkingaboutthreepoints.One,strengthenthepoliticalconsciousness,improvethei
5、deologicalunderstanding,andfurtherenhancethesenseofresponsibilityandurgencytodovolunteerwork Themasslineisamagicweaponforpublicsecuritywork,combinedwithspecialgroups,preventionandtreatmentisthetraditionaladvantagesofthecrimepreventionandcontrolwork,isthenewperiodtomaintainanimportantguarante
6、eforsocialharmonyandstability.Practicehasprovedthat,allthepowerofthemassesinthemaintenanceofsocialstabilityhasanirreplaceablerole.Wesetupthepeacevolunteers,furtherexpandingpublicsecuritydefenseforceistocontinuetocarryforwardthetraditionaladvantages,enhancethecountypublicsecuritylevel,createam
7、orepeacefulandharmoniousenvironmentforthedevelopment.—11—规范教育管理的核心理念就是提升管理水平,使管理进一步精细化。通过提升管理水平提高教育教学“效益”,就是用最少的成本获取最大的利益。所以,树立效益意识,我们从以下两方面入手:革除“无效”:追求“有效”必先认清“无效”,反思我们的教学中、我们的管理中存在哪些“低效”的、“无效”的成分,尽力把它革除。减轻过重的课业负担,删除教学管理以及教学过程中的无效环节,落实“减负增效工
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