万村小学“规范管理年”实施方案.doc

万村小学“规范管理年”实施方案.doc

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1、马村乡万村小学“规范管理年”活动的实施方案为了贯彻落实清丰县教育局关于开展“规范管理年”活动的通知精神,强化学校管理,规范办学行为,全面提高教育教学质量和管理水平,加快我校改革与发展步伐,努力把学校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的优质示范学校,按照教育局的总体要求,结合我校实际,特别定如下方案:一、指导思想:以党的教育方针、《教育法》、《义务教育法》为指导,以办人民满意的教育为目标,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,坚持尊重规律、尊重民意、循序渐进、顺势而为的工作思路,紧紧围绕提高教育质量这一永恒主题,以立德树人为根本任务,以促进公平为基本要求,贯彻落实各级教育工作

2、会议精神,规范新形势下全县教育系统各级各类学校管理,引导学校注重内涵发展,大力推进素质教育,稳步提高办学水平。 二、组织领导为了加强管理,确保“规范管理年”活动卓有成效地开展,成立万村小学“规范管理年”活动领导小组。组长:付伟轩副组长:杨章坤、张景卫、冯凡菲成员:董靖娜、孔丽稳、董丽冉、郭瑞芳、王金芳、刘瑞芳、唐聪俐、杨翠花、卢瑞阁三、工作目标本年度,我校将以“规范管理年”为契要,以全面实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以深入课堂改革为抓手,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,解放思想,开拓创新,与时俱进,加强学习,致力于实现高质量的科学管理和高质量的基础教育,稳

3、步提升教师队伍素质,提高学生的全面素质,努力建设一支学习型的爱岗敬业、勤奋创新的教师队伍;努力把学生培养成“刻苦、探究、自爱、尊师”素质全面发展的社会主义新人。(一)常规管理:以创建县规范化管理示范学校为契机,规范管理,向管理要质量,做到规范、有序、民主。(二)队伍建设:狠抓师资队伍建设,创建学习型、反思型教师队伍,全面提高教育教学质量。(三)魅力课堂:大力开展以“魅力课堂”为轴心的教研活动,向40分钟要质量,深入挖掘“教师魅力”、“学本(原称教本)魅力”、“教法魅力”,融“三个魅力”为一体,使课堂成为“趣味课堂”、“激情课堂”和“动态(指有生成)课堂”。(四)学生素质:力求把学生培养成基础

4、(指语、数)扎实、全面发展、特长突出、有发展潜质的新一代,实现学生素质的全面提高。(五)其他各项管理。四、工作措施:(一)、常规管理:加强教学常规管理,全面提高学科质量1、实施教学工作的项目管理与教学质量的目标管理。实施项目管理,“包”工作到人,事事有人做,事事有时做;实施目标管理,各年级要在期初、期中分年级召开教学质量分析会,统一思想,找出差距,拿出措施。制订出本年级在校统一测试、统一评比中的质量指标,并采取切实措施确保指标的实现。2、完善教学常规管理。“教育质量是学校的生命线”,要着力探索、优化教学常规管理之路,实现常规管理的规范化、制度化、科学化——推行全员管理体制。①备课要实行分层管

5、理,因人利导、注重实效、把集体备课落到实处,鼓励教师采用多种备课模式参与备课。②上课要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率,要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,尊重学生的见解、重视学生的经验,引导学生关注生活,教师通过自身的人格魅力感染学生,建立和谐的师生关系。③要立足于减轻学生的课业负担,避免重复劳动,各年段要严格控制作业量,提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。④教育质量的考核要着眼于改进教师的教学与促进学生更好地发展;考核方式要多样化,考试命题要依据课程标准、侧重能力与素质的立意、注重选择现实生活的材料、杜绝设置偏题、怪题。因

6、此本期始要对教师备课、上课、批改、测试等每月进行一次常规检查,做到有记录、有评价、有考核。  (二)、队伍建设:加强教师队伍建设,全面提高教师素质 1、组织教师认真学习新课程计划和新课程标准,理解精神,更新观念,渗透性应用到现行教材中。2、做好校骨干教师的管理和培养工作。3、积极开展“树师风、铸师魂”的师德建设活动。认真学习《中共中央关于加强精神文明建设的若干意见》,开展师德形象大讨论,杜绝体罚和变相体罚等现象,组织教师共同参与师德竞赛。4、加强青年教师的培养工作。5、加强教师的业务理论、科研理论、业务技能学习。(三)、魅力课堂:加强教研科研工作,优化课堂教学1、以“魅力课堂”为课题,注重思

7、想魅力、文化魅力、个性魅力、情感魅力和艺术魅力的展示,使课堂成为充满人文关怀的课堂,充满知识魅力的课堂,充满问题探索的课堂,促进学生发展的课堂。2、积极开展集体备课。充分发挥集体的指挥和力量,弥补教师个人备课过程中的不足,拓展教学思路,探索如何提高40分钟的教学质量,达到资源共享,实现真正意义上的同伴互助。(四)、学生素质:全面推进素质教育树立“让每一位学生成人,让众多的学生成才;让每一位学生合格,让更多的学

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