医疗器械概论课程单元教学设计

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1、《医疗设备概论》课第1单元课程单元教学设计（2016～2017学年第二学期）单元名称：医疗器械概述所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间：2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：医疗器械概述单元教学学时4学时在整体设计中的位置第1次授课班级16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标熟练掌握各类医疗器械的分类判断，学会医疗器械械的注册流程。⑴掌握医疗器械定义分类。⑵熟悉我国医疗器械监督体系及法规⑶了解医疗器械发展简史和标准通过本章的学习，培养学生认真的学习态度，树立牢固的医疗器械产品质量观。能力训练任务各类医疗器械的分

2、类判断，学会医疗器械械的注册流程。本次课使用的外语单词国际标注化组织InternationalOrganizationForStandardization-ISO国际电工委员会InternationalElectrotechnicalCommission-IEC国际电信联盟InternationalTelecommunicationUnion-ITU案例和教学材料医疗器械定义；医疗器械发展简史；医疗器械分类与监督管理，医疗器械产品的分类，国医疗器械监督管理体系及法规；医疗器械标准资料：查找的相关网络资料，课本仪器、设备：多媒体教室、实训室单元教学进度步骤教学内容及能力/知识目标教师活

3、动学生活动时间（分钟）1.情境引入教学内容：医疗器械的定义能/知目标：掌握医疗器械定义分类。1.教师提出问题进行引导学生分组讨论，自主回答202.教师进行分析总结学生学习相关知识2.教师教学教学内容：.医疗器械分类与监督管理医疗器械产品的分类国医疗器械监督管理体系及法规能/知目标：熟悉我国医疗器械监督体系及法规1.教师讲解相关的重点知识。学生听取并归纳452.教师提出问题进行引导。学生回答问题、归纳并听取3、教师进行分析总结学生听取并归纳3.案例示范和讲解教学内容：以常见医疗器械为例，分辨什么是医疗器械。以及医疗器械的标准能/知目标：让学生能够熟练掌握各类医疗器械的分类判断，学会医疗

4、器械械的注册流程。1、教师讲解重点的定义和基础知识学生听取并归纳452、教师提出问题进行引导学生分组讨论并回答4.能力训练教学内容：了解医疗器械行业并对未来的职业规划的原则。能/知目标：学生能够认清当前本专业的职业现状和未来就业所需培养的能力。1.教师讲解本专业就业形式学生听取并学习相关知识452.教师对学生进行分组，实施讨论。学生分组讨论，制定实施方案，并完成实验任务3.教师协助分析指导，解决学生提问。学生自评和互评并归纳总结5.单元小结教学内容：教师总结本单元重难点内容；设置相关问题，对学生掌握情况进行考核；能/知目标：能掌握医疗器械相关的定义分类管理框架及相关标准。对本单元知识

5、进行总结学生对自己的学习情况进行修改和完善完成并回馈、巩固与加深知识25作业1.课后习题回答。2.课下复习和预习。课后体会采用任务驱动的上课模式，并贯穿实际案例和能力训练，能很好的调动学生的学习积极性，并能发挥学生学习的积极主动性，很好的达到了该专业的人才培养目标。《医疗设备概论》课第2单元课程单元教学设计（2016～2017学年第二学期）单元名称：生理信息测量仪器所属系部：医疗卫生系制定人：制定时间：2017年2月职业技术学院课程单元教学设计单元标题：生理信息测量仪器单元教学学时6学时在整体设计中的位置第2-3次授课班级16级医疗卫生系医疗仪器应用专业上课时间按课表安排上课地点多媒

6、体教室教学目标能力目标知识目标素质目标能够根据本课程教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等，合理安排本课程学习计划，具有较好的学习新知识和技能的能力；熟练掌握该类仪器的技术特点和生理信息测量的技术要点与操作要点。了解本课程重要性、教学目标、总体安排、上课的方式、考核方式等；⑴掌握心电图机，血压计的基本工作原理组成技术指标及临床应用⑵熟悉脑电图机肌电图机电子体温计等的基本结构和临床应用⑶了解眼电图仪多道生理记录仪心音图仪听力计等的基本结构和临床应用通过本章的学习，培养学生端正的学习态度，对待科学知识精益求精的精神，具有良好的职业道德和行为规范。为全面认识医用电子仪器打下良好的基础。

7、培养学生独立学习的习惯、自学能力和创新精神；培养学生的团队意识。能力训练任务各种生理信息测量仪器基本原理结构的理解识记与临床应用和相关机型的发展史，了解CT机的安装运行的环境条件，掌握各种生理信息测量仪器的规范操作和日常保养及常见故障的分析思路与处理原则。本次课使用的外语单词心电图机·electrocardiograph;ECGmachine脑电图机·electroence-phalograph· 血压Bloodpressure案例和教学材料各种生理信息测