温州市沧河小学发展规划 - 温州市广场路小学

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1、学校发展规划（2009-2012）温州市沧河小学12温州市沧河小学2009-2012年发展规划一、学校概况以邓小平理论为指导，全面推进素质教育。在科研引领学校走内涵发展的战略指引下，我们着力打造学校文化，营造和谐校园。我们深刻认识到，要长期保持本校教育的可持续发展，就必须创造和把握机遇，适度超前规划，求内涵、树品牌。加大学校建设力度，深化、提高办学效益，提升小班化教育特色学校品位。（一）基本情况温州市沧河小学是一所充满朝气的百年老校，占地面积3411多平方米，温馨的校园充盈着浓浓的文化氛围，处处焕发着绿色教育的气息。校园环境不大，但布局合理

2、，体现现代化、人文性氛围。学校每个班级及辅助房，拥有全新的多媒体教学设备。目前有16个教学班，其中12个小班，500多名学生，43位教师，专任教师中有中学高级教师1名，涌现出市区级教坛新秀10名，市、区学科带头人、骨干教师2人，大专以上学历占95%。其中本科占50%，是一所规模不大，管理较完善，师资队伍结构合理的小班化特色学校。自2000年9月，我校开展小班化教育实验，以科研为主导，通过创设洋溢浓浓学习氛围，开展充满活力的教研活动，不断探索，也积累了许多经验，取得了显著的成果，成功地形成办学特色。（二）发展理念在考虑我校新一轮的发展时，我们

3、结合我校小班化教育特点，最终确立了学校的又一个整体发展思路——“关注每一位学生的发展”，“聚焦课堂，提高质量”的思考与实验，这也是学校实施第一轮之后，教师课堂教学发展性评价研究的成果延续。我们从细节管理入手，通过学习和反思等知识管理方式，建立学习型组织，通过办学特色的探索凸显办学思想，让校园文化、课程文化、教师文化、学生文化及管理文化尽显和谐之美，奏出和谐之律。让学生得到和谐发展，。（三）、办学优势：1、以“关注每位学生的发展”为特征的课堂文化浓厚“关注每位学生的发展”12个性化学校文化的建设推动了教学成果。经过几年的探索、努力，已经显现出

4、其无穷的挖掘潜力和无限的发展势头。我们根据各学科的教学特点，构建了相应的教学模式或教学法，在教学活动中，产生了良好的效果。如：“小班化教学过程优化的实践研究”该项获市级三等奖；语文教学中的“新课程下小班化语文教学中培养学生提问的实践与研究”教学模式，该成果获区创新成果一等奖；英语“小学英语作业感情式评语实践与研究”获取二等奖。这些教学实践突出了“三个转变”：向以“学生为主体，教师为主导”的素质教育观念转变；向以“合作学习、自主探索”为主的研讨式教学转变；向以“注重学生个性发展的培养，促进素质可持续发展”的现代教育观转变。2、师资队伍日趋完善

5、，持续发展得到保障“关注每位学生的发展”个性化学校特色的形成过程使学校发生了变化，也使每个教师的活力得到激发，教师的团队精神更加凸显。在新课程理念的指导，小班化教育为新课程实施提供了充分的条件。学校主题性的教研活动的开展，教师的善于反思，勤于交流的习惯养成，促进了教师的专业成长，提高了教师的教学水平，取得了骄人的成绩。高慧珍老师评上温州市骨干教师；去年包晓静等5位教师获区级三坛称号；在区市班队课评比中，张慧老师分别获得区第一名、温州市第二名，叶晶老师获得区地方课程一等奖，我们认为学校教师专业化发展的塑造是成功的。（四）办学弱势：1、名师量少

6、。学校缺乏具有影响力的教学名师，缺乏综合素质强的骨干教师，发挥骨干教师的作用还要加强。2、生源的结构复杂，外县寄读生占学生总数的一半，家长素质相对不高。居民老人多，学生由爷爷奶奶带养，辅导学习教育能力先对薄弱，教育资源的供需矛盾日趋突出。3、教室，辅助房紧缺，操场面积小，教育硬件还需进一步改善。4、学科专业教师不平衡，有待于培训调整。（五）重点解决的问题：1、管理理念。小班化教育的先进的教育理念还未能全面渗透，新的人才观、教育观、教师观、学生观有待逐步建立，还要架设好理念到行为的桥梁。“关注每位学生的发展”为特征的管理模式亟待深入开发。2、

7、学校硬件。全校16个教学班500多学生，学校班级网络设施还不能满足新课程改革的教学需要，从今后一段时间，计算机不仅仅是为了计算机技术教学，它应将更多地与其他学科的整合，才能发挥它的真正作用。123、学校软件。教师队伍的整体素质和骨干教师引领力量有待提高。教学质量有待整体全面提升，尤其要加大青年教师培养的力度。4、学校特色。学校特色和教育品位待进一步开发，形成鲜活的学校精神文化。5、教育合力。学校与社区、家庭的联系不够紧密，须扩大开放度，提升学校的品牌，形成教育合力。二、学校三年发展目标构想：（一）办学目标总目标：以科学发展观为指导思想，坚持

8、“以科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，培养有创新精神和实践能力的学生为核心”。以现代的教育思想、教育理念、课程体系、教学策略和先进的教学设备为办学的有力保障。经过三