学校名称温州市广场路小学学年2014-2016

《学校名称温州市广场路小学学年2014-2016》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件32014（学）年———2016（学）年鹿城区学校发展规划实施记录册学校名称：温州市广场路小学学年：2014-2016校长姓名：杨素琴鹿城区教育局制46使用说明一、为指导学校严格实施发展规划，有序记录和有效监控发展规划的实施情况，特制定本记录册。二、本记录册适用于鹿城区各级各类学校，其中包含12张表格，供学校参考使用。学校可以根据本校实际适当调整，也可以设计具有本校特色的发展规划实施记录册。三、本记录册中的表格应交由相关科室或人员填写，每学年成集一册。《学校发展规划实施记录册》是学校发展规划实施的年度评价依据之一，也是学校发展规划微调及下一步实施

2、的基础，学校应将每学年文本妥善保存。四、学校应将记录及监测结果纳入对科室及个人的年度评价体系，以评价促进学校发展规划实施，以学校发展规划实施促进学校自我完善与发展。五、表7-表10的主体还可以延伸至职工、班主任及后勤服务人员，学校可根据本校实际选择使用。46表1：学校发展规划实施领导小组成员名单职务姓名性别学科学历职称职位组长杨素琴女思品本科中高校长书记副组长潘旸女语文本科中高副校长成员林学先男数学专科小高副校长校区校长谢赛璐女音乐本科小高校区副校长叶晓麟女语文本科小高校区副校长伊柏权男信息技术本科小高校区副校长张常虹女英语本科小高校区副校长46表2

3、：学校办学理念、校训、“三风”及办学特色办学理念：尊重个体，关注差异校训：尚公、尚实、博爱、博学尚公尚实：“尚”崇尚、尊重；“公”公德、公平、公益；“实”是信实践、讲实话、求真实。博爱博学：“博”宽广而丰富，博爱--广泛的爱一切人，爱一切真善美的事物，爱大自然；博学--学识渊博，知识丰富，见多识广。“三风”（校风、学风、教风）：校风：严谨求真，立范日新教风：学以广才，志以育人学风：敏而好学，止于至善阐述：校风：严谨求真，立范日新严谨：形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。宋欧阳修《尚书工46部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳载，字则之，性方直严谨。

4、”梁斌《红旗谱》四十：“贾湘农在政治生活里，一向是严谨的。”纵观广小历史，“严谨”也是学校各个时期鲜明的风气。（可见《百年校史》校史的第7页）求真：陶行知先生曾说过这样一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”，是一语道破了教学的根本和学习的真谛。《论语·为政》有云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”古人尚且要求治学为人要诚实，要求真，当今教育也要培养孩子求真的精神。立范：立，创新建立；范，范本、范例、規制。明末清初大学者孙奇逢在《孝友堂家训》中明确指出“家教立范，品行为先”。而广场路小学作为永嘉县学堂、永嘉县立第一小学、温州市立第一小

5、学。。。。。。乃温州小学教育之源，曾在各个历史时期都发挥着温州市小学的示范性、实验性的作用，故“立范”义不容辞。日新：出自西汉·戴圣《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”意思是说，如果一个人“诚能一日有以涤其旧染之污而自新，则当因其已新者而日日新之，又日新之，不可略有间断也。”在一日自新的基础上，做到日日自新。也只有如此，才能处处“立范”。作为浙南大地上一所已具118年办学历史的中国名校的教师，当严谨求真，立范日新，才是对历史的负责，对社会与时代的一种担当。教风：学以广才，志以育人三国·诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊

6、无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”文中一句，意指不学习就无从增长知识，提高才干。“育人”替代了“成学”，更好地体现了学校教育的目的与目标。46学风：敏而好学，止于至善敏而好学：聪敏勤勉而好学。出自《论语·公冶长》第五篇。原文：子贡问孔子曰：“何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”敏，即聪敏，灵敏，敏捷，敏行。“讷于言而敏于行”。（《论语》）体现的是行的内涵。好学，即爱好学习，喜欢学习，对学习有志趣。体现的是知的层面内涵。这里的所指的“知识”是宽泛意义的，是指全方位、全天候学习而得的德智

7、体美劳诸多方面的知识。敏而好学，出自《论语》，其最大的价值在于体现了知行合一的教育思想。那么，知行合一的归宿在哪里？向哪里去呢？那就是“止于至善”。教育的一切目的都是为了使人向善而行。止于至善：善的含义很广，主要包含有二层意思：一是百姓口语中的善良，即善性，此指的是德育方面的内容。与人为善，与社会为善，与环境为善，与大自然为善等等，这一切都体现了素质教育的追求，体现了和谐发展，立式育人的思想主旨。人是大自然的产物，必须与世界和谐相处，友善相处。二是止于至善，即完美，完美的境界，一切正向的、美好的事物和境界。止于至善出自《大学》“大学之道，在明明德，在

8、新民，在止于至善”。善，是人类灵魂高处、道德高处、学问高处永不熄灭的明灯，是教育的终极目的和最终归宿。止于至