英语论文中美儿童家庭教育差异对比研究

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2、feducations,isthefirststepthatthechildrengetintouchwiththesociety.Familyeducationisnotonlytheeducationoftheearliesteducationbutalsothewhole-lifeeducation.Whateverthegrowthoftheindividualandthedevelopmentoftheentiresociety,theFamilyeducationalsoplaysanirreplaceablerole.Becauseofthedifferentpoli

3、ticalattitudes,socialsystems,culturebackgrounds,Childrenfamilyeducationindifferentcountrieshavedifferentcharacteristics.ThisthesistendstoanalysisthedifferencesandthereasonsonchildrenfamilyeducationbetweenChinaandAmerica.Intheconceptofchildrenfamilyeducation,Chineseparentsalwayspayattentiontoex

4、ameducation.Americanfamilyencourageschildrengrowingfreely.Theypaymoreattentiontotraintheirchildren’sindependentability.Inthemethodofchildrenfamilyeducation,thepatternofChinesechildrenfamilyeducationcanbeaptlytobedescribedasparents-dominatedpattern,whileAmericanchildrenfamilyeducationtendstobed

5、emocratic.BothChinesechildrenfamilyeducationandAmericanchildrenfamilyeducationhavetheirowncharacteristicsandit’shardtotellwhichisbetterthantheother.Throughthegeneralcomparisonoftwocountries’childrenfamilyeducation,thepaperputsforwardsomesuggestionsforourcountries’childrencultivation,hopingthat

6、Chinesechildrenfamilyeducationcanbecomemorerationalandmoreperfect.II.Definitions原创英语毕业论文请咨询QQ2537717352.1TheDefinitionofFamilyEducationWhatisfamilyeducationabout?Mostpeopleincludingsomeparentsmaysaythatfamilyeducationsimplymeansraisingandeducating.However,itisneverthecase.Familyeducationismore

7、thanraisingandeducating.AGeneralIntroductionofChenHeqin’sThoughtsonPreschoolEducationdefines吉林华桥外国语学院毕业论文用纸原创英语毕业论文请咨询QQ253771735第13页familyeducationas“Familyeducationisasocietyusetoeducatenewgenerationwithaimsandsystems”(ChenHeqin,2006)

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