小学新课程师资培训工作总结

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1、小学新课程师资培训工作总结 　　小学新课程师资培训工作总结：师资培训工作总结 师资培训工作总结 　　本学年我校师资培训工作，以“提高教师业务素质”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学习，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念钢，拓展视野；强化师资烬队伍建设，全面提高教喳师素质；优化教育教学顷管理，不断提高教育质盛量，使我校的

2、教师教育殊水平和教育质量有所提阳高。现将本学年开展的嗣工作总结如下几点： 　珍　一、强化教师课改意柜识，稳步深入推进课程湖改革. 　　1、利用业阿务学习时间，组织全体鱼教师进一步认真学习《橙国家基础教育课程改革围纲要》和《课程标准》温，全面推进课程改革的硝实验研究，结合教育教吻学实践，熟悉把握《纲圆要》、《标准》的特点耐和价值取向，在转变教蚤学观念和教学方式上下皿功夫，广泛开展学习、旁研讨活动，把课标要求刻落实到日常教学中。通兽过学习使全校教师领会素理解课改的实质，达成宣了课改理念上的几个共囚识： 学校是教育教学

3、改霖革的中心； 　　教学的獭目的不是为了让学生记株住“话题”，而是为了辣探索、发展； 　　教室蹋是“实验室”：是师生航互动的舞台，是师生发这展素质、探究知识、展菠示智慧的场所； 教学是对对话、交流、知识建构暇的活动过程； 　　教师驯是研究者、组织者、参嗅与者，学生是知识、能巾力等综合素质的建构者窃； 2、加强课改师资的老培训 　　新课程的全面性推进，推动教学改革的缓深入开展，进一步培养娄学生的创新意识，促使吏学生生动活泼、主动健患康地发展应逐渐成为每略个教育工作者的共识。拴 　　学习内容以“素质乞教育”为核心，采

4、用平擒时与集中相结合，了解枕课改 　　对全民素质教势育的重要性，认识课改莽的目标，从而全面提高撵教师的理论素养，推动旨课程改革的深入发展。插 　　学习内容分为四大题部分，其一为《基础教彦育课程改革纲要》精神耸及《教育理论》学习材尿料，其二为《各学科课雷程标准》及课程标准解递读。 　　采用集中理论医学习为导向，小组参与服式讨论为重点，结合各逗学科教研组为单位的专滞题学习以及自己的个人囊学习，努力营造全校关液注的课改学习环境。 充楔分开发各种学习途径。愁 　　二、加强教师队伍浩建设，实现我校教育持磷续发展 　　1．健

5、全和结完善教师教育的各项工锅作规范，重视骨干培训抿，强化全员培训，促进斯教师更新知识结构，提墟高专业水平。 　　2．哨继续抓好青年教师业务皂达标工作，制订考核计尤划，重在过程考核，给妇青年教师压担子，帮助圣他们师徒结对，促进青留年教师业务能力尽快达游标，快速成长。 　　3苑．培养和使用好教学能锦手、教学新秀，充分发滔挥他们的示范带头作用剥，鼓励他们参加高层次浴的学习和研讨，安排上妇好汇报课、示范课等活吮动。 　　4．配合上级帜开展以课程改革为重点园的岗位培训。 　　5．僧全体教师结合自己的教驯学实践，深入研究，根

6、榨据“边培训，边实验，亦边研究，边开发”的原街则，建立培训、教学和肇科研相结合的工作方式邮，探索实施于新课程改盎革相适应的教学方法，绿提高课改实效。 　　6教．有计划地提高教师的根业务水平，改善教师的驹结构，提高全体教师队则伍的整体素质和水平。诵继续抓好中青年教师信丫息技术培训，充分发挥擎网络教育和自学考试的保优势。 　　7．学校从威发展和教师的实际需要夷出发，开展形式多样的铡培训活动，提高教研教曾学水平。采取参加各级垒培训,充分发挥参加骨州干教师培训人员的作用境，让骨干教师上示范课舰、担任学校的教研组组戌长以及

7、学校教研活动的喊指导老师，引领教师走旋进新课程。创造机会，苍让骨干教师参加上级教颐研活动， 　　听专家讲氨座，接收教改新信息，友更新观念。通过经验交赠流、优质课观摩、评课咏活动；组织安排教师参鸭加学区、片教研活动；紧促进教师提高教育理论箕水平，转变思想观念，续提高教师的业务水平。轩 　　8．组织任课教师厚学习课程标准、修订的适大纲和教参总说明，理耪解“修订教材”的编者访意图以及如何向新课标誓靠拢，实现观念的转变氨。特别是语文教师要十澳分明确，开放的语文应拯该有开放的观念，开放怖的视野，通过教与学活或动，使学生积累

8、语文知悬识，提高自学能力，落扬实新课标所要求的学生角课外阅读量、背诵诗词诲量。语文能力不是学会忿的，而是用会的。通过码办手抄报、兴趣小组活陕动、演讲、讲故事等形蕊式，加强语文实践活动拒，让每个学生施展才华冶，提高语文素养，让课既外阅读成果和各科综合分能力得到充分的展示。拐 山家湾子小学 　　小学择新课程师资培训工作总洲结：小学《新课程师资盂》培训工作总结 小学《通新课程师