主题：勇敢的我().doc

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1、第十七周（12月19日——12月23日）主题：勇敢的我（2）12月19日星期一上午活动一：科学：《天冷别冻着》活动目标1、知道冬季是干燥、寒冷的季节。2、能根据生活经验讲述，了解一些御寒、保暖的方法。3、有一定的自我保护意识和能力。活动准备：1、围绕“天冷了，怎样使自己不受冻”设计调查表，请家长配合幼儿在调查表中画上自己取暖、保护自己的方法。2、鼓励家长协助幼儿收集取暖物品及护肤品。3、幼儿有洗手、洗脸后擦护肤品的经验。4、集体讨论的大表格。活动过程一、谈一谈：冬天的天气是怎样的。1、师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响，如：天冷了，要穿许多的衣

2、服；脸、手易干燥、开裂等。二、讨论：天冷了，怎样做不冻着？1、分别围绕三个话题展开讨论，幼儿结合经验、调查表、收集的物品等介绍各自的方法。2、天冷了，怎样使自己暖和起来？3、天冷了，怎样运动身体？4、天冷了，怎样保护皮肤？三、小结、归纳幼儿的方法，并分类画在集体讨论的大表格中。让幼儿一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋。捂冰冷的手和脚很舒服，洗脸洗手后擦点香，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了

3、。）教师引导幼儿分析保暖物品带来的不足，帮助幼儿理解运动是冬天取暖的最好办法。效果分析：活动二：棋类室指导要求：1、四个小朋友一起进行游戏。2、游戏结束后及时把棋整理好。活动三：自主性游戏12月20日星期二上午活动一：语言：《不怕冷的大衣》活动目标1、理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动准备：幼儿活动材料第四册第27—28页，挂图第25号。活动过程一、谈话导入课题。——现在是什么季节了？冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?二、观察挂图。1、这是什么季节？天气怎么样？2、冬季是一年里最冷的季节，

4、呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？（引导幼儿说出各种取暖方法）3、小朋友有这么多的好办法，真不错。那我们来看一看，小兔怕冷吗？它在干什么？4、教师用第一段儿歌小结图意。三、继续观察挂图。1、小兔出门的时候身上穿着什么？2、到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？3、教师用第二、三段儿歌小结图意。4、讨论：不怕冷的大衣是什么？四、出示挂图，完整欣赏儿歌。1、教师念两遍儿歌，其中第一遍用不同的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念。2、你觉得哪一遍念得好听？为什么？（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才能表

5、达出儿歌的意思和趣味）五、实践活动：户外锻炼。1、幼儿和教师一起运动。2、请幼儿讲讲身体感觉怎样，体验运动能使身体暖和起来。效果分析：活动二：美术：《勇敢的雪娃娃》目标1、能按图纸的提示做纸工，会用圆锥体造型。2、能细心地沿着线条剪、折，表现雪娃娃的可爱。准备1、幼儿活动材料《纸工》第18页。2、幼儿有过打雪仗、堆雪人的经验，或观看过雪人的录像带、图片。过程一、欣赏勇敢的雪娃娃。师：小朋友今天老师带来了一个谜语，你们想不想来猜一猜？有个娃娃真奇怪，冬天有，夏天无，阴时有，晴天无。是什么呀！（雪娃娃）今天老师带来了一个雪娃娃，你们想看吗？这个雪娃

6、娃是怎样做成的？二、观察图纸。1、了解图纸各部分分别制作雪人的什么部位。2、理解各种符号的意思。如：----表示往外折；—表示剪。三、幼儿看图示有序地制作。1、教师边示范边进行讲解：在头的一面画眼睛、鼻子、嘴巴，另一面画头发。对折，待身体做好后分别贴在圆锥顶部的两边。2、将身体沿线剪下，做出圆锥体。3、剪下纸上的其他物体，贴在雪人的身上。四、幼儿制作1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全，不把纸扔在地上。2、介绍自己的作品。效果分析：活动三：玩沙指导要求：提醒幼儿不把沙子弄到眼睛，头发、身上等。12月21日星期三上午活动一：社会：《寒风中的人》目标1、

7、鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。准备1、事先要求幼儿观察谁早上起得早。2、选择恰当的观察地点和对象。过程一、冬天的早晨谁会早起。1、小朋友，你们知道现在是什么季节？冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。2、你家里谁起得最早？他们起来做些什么事？3、家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早？（奶奶爷爷）4、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不起。（谈话中出示一些图片挂图）5

8、、你起得早吗？为什么？二、冬天谁工作在寒风中。1、带幼儿到选定的观察地点，找找“寒风中不怕冷”的人。2、讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼