中班下学期主题分解《我快乐我勇敢》

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1、中班幼儿下学期发展状况评价表主题名称：我快乐我勇敢主题目标：1.知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。2.知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。3.学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验；学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。学期目标分解：领域分解目标落实的活动社会会主动使用礼貌用语，与人交流。晨间谈话克服胆怯心理，大胆当众表演讲话。《三只羊过桥》不乱生气、赌气。能准确表达自己的情绪，了解各种消气的方法。《消气商店》会简单评价别人行为。谈

2、话健康能平稳走过在宽15-20cm*高30cm*长250cm的窄道平衡木。《过河》能变化身体姿势跨过低障碍物走。户外活动做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲。谈话会穿脱、折叠衣服。《我会叠衣服》能独立、安静用餐。谈话、餐后评价语言能理解文学作品的情节、形象，能运用较恰当的语言动作、绘画形式表现自己的理解。《三只羊过桥》能用普通话较连贯地表达自己的意思。《魔奇魔奇树》能细致地、有顺序地观察图书画面的主要变化，并能预测故事情节的发展和结局。《我不想生气》《着火了》科学掌握封闭状排列物体的数数。《调皮的小猴》能用图画、语言描述

3、自己的发现，并与同伴、教师交流。《我们都有哪些害怕的事》艺术能较好地运用表情、动作、姿态与人沟通，体验交往的快乐。《哈哈笑》（一）能随乐跳一些基本的集体舞。《哈哈笑》（二）能听辨AB、ABA等明显的曲式，了解音乐结构中的重复。《快乐小鸭》能分辨物体的上下、左右关系，在画面布置中初步体现。《我最高兴的事》能用分泥、连接、捏等方法进行简单的平面造型。泥工活动主题测评表：主题环境创设评价表主题名称：我快乐我勇敢评价时间：2011.3 主题目标1、知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。2、知道

4、勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。3、学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验；学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。自我评价（标准达成度：达成请打√）1体现主题及主题目标，与幼儿年龄特点相吻合。 2展现的内容能促进或推动活动的深入，并反映幼儿主动建构知识经验的过程。 3用直观的方式呈现展示内容，孩子看得懂。 4孩子参与主题墙的创设，能与孩子有效互动。 5能根据主题进展随时进行动态化调整。 6美观，富有童趣。 区域活动主题计划主题名称：《我快乐我勇敢》预设开展时间：

5、二周主题目标：1。知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪和，学习恰当地表达自己的情绪。2。知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。3．学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验；学习表达自己害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。区域活动目标：1．对活动材料感兴趣，愿探索，喜欢独立完成自己选择的活动内容。2．发展观察、分析、判断能力与动手操作能力。3．能通过讲述、绘画、制作等活动学习表达自己的情绪。区域名称发展目标关键经验层次目标内容层次材料生活区1．促进手部的小肌肉发展。2．学习卷、别

6、、穿、系等简单的动作技能。3．乐意参加游戏，发展动手能力。学习卷的技能1．能把纸条卷在木棒上。2．能有顺序地把纸条卷在木棒上。3．能有顺序平整地把纸条卷在木棒上。小棒穿新衣彩色绉纸剪成的纸条。小木棒能使用别针和打结。1．能使用别针当钮扣，把衣服两边扣起来。2．能用线穿进孔把衣服两边打上结。别针扣布做的衣服模型，别针，线。区域名称发展目标关键经验层次目标内容层次材料美工区1．能运用剪、贴、折等方式进行制作。2．提高看图示制作的能力。3．发展动手能力。学习恰当地表达自己的情绪。1．能将画好的脸型，眉毛，鼻子，嘴巴，

7、剪下来，在脸型上自由粘贴表现不同情绪。2．自己绘画各种表情，在脸型上粘贴表现出不同表情。表情娃娃画好的脸，眼睛，眉毛，嘴巴。剪刀。白纸。双面胶。学习用交互折叠的方法制作弹性玩具。1．出示范例及步骤图操作。2．难点示范及步骤图操作。3．出示步骤图操作。开心玩具范例步骤图硬质纸条若干纸笔有盖的扁平小纸盒胶水。区域名称发展目标关键经验层次目标内容层次材料语言区1．发展幼儿完整清楚表达的能力。2．能创编故事情节。能完整连贯地讲述故事内容。1．能讲述故事大致的内容。2．会大胆、完整地讲述故事内容。3．能有表情地讲述故事内

8、容。《是蜗牛开始的》纸偶（蜗牛、猪、兔子、大狗、鹅等）小纸偶插入底盘背景。学习创编故事，增强语言表达能力。1．能根据提供的图画进行创编故事。2．能自己组合图画进行创编故事。3．能自己组合粘贴图画进行合理的创编故事。小墙故事废旧图书白纸剪刀胶水。区域名称发展目标关键经验层次目标内容层次材料计算区1．能按要求进行操作。2．培养观察比较能力。3．数与量的对应。比较物体的粗细。1．能将水桶一一