六年级语文上册练习二作文作后讲评

六年级语文上册练习二作文作后讲评

ID:12281733

大小:39.50 KB

页数:4页

时间:2018-07-16

六年级语文上册练习二作文作后讲评_第1页
六年级语文上册练习二作文作后讲评_第2页
六年级语文上册练习二作文作后讲评_第3页
六年级语文上册练习二作文作后讲评_第4页
资源描述:

《六年级语文上册练习二作文作后讲评》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《爸爸(妈妈),我爱你!》作后评讲教案建湖县马庄小学 吴春荣教学目标:1、回顾习作要求,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。2、阅读教师批注的“边批”和“总批”,读懂老师提出的意见。3、培养学生认真修改习作的良好习惯。教学重点:抓住人物的心理活动来反映人物情感的表达方式。教学准备:教学课件学程预设:一、仔细观察,引入课题。结合幻灯片的内容,引导学生观察,说话,引出课堂教学内容。(结合康乃馨、文字、背景音乐明确本次作文评讲的内容)二、结合批阅,总体评价。1、回顾习作要求:⑴、回想爸爸妈妈对你的无限关爱,对爸爸妈妈认真地表达你的爱。⑵、表达爱的时候,要看着爸爸

2、妈妈的眼睛,动情地说,也可以写在纸上给他(她)看。⑶、按事情发展的顺序,把整个过程写下来。⑷、要求内容具体,写好人物的表情、动作、心理活动。2、结合自我习作实践,你觉得习作要求中哪些内容值得注意的?学生结合习作要求以及自己在作文完成中的经验,着重抓住写好人物的表情、动作、心理(教师根据情况板书:仔细观察 心理活动)3、总结本次习作的具体情况。⑴、在选材方面,绝大部分同学都以老师布置的实践作业“对父母大声说出‘我爱你’”为内容,抓住事件发展的过程进行重点描述。具体的表现方法中,有许多同学采用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。语言的组织方面还存在着语意表达不清

3、,前后搭配不当,语序混乱、模糊等不足。(师读总体情况)⑵、组织一次“颁奖仪式”最佳整洁奖 最佳语言表达奖 最佳人物表现奖 最佳心理刻画奖 陈蕾姜倩倩 江文静 高嘉 秦琳朱永  端端正正的字迹,让人看了真舒服! 妈妈,您对我的爱如白云般洁白,如清泉般甘甜,如秋风般清凉,如大海般宽广,如老鹰护雏般温暖……这一切都深深感动着我,我要大声告诉你“妈妈……我爱你!”  妈妈先是一愣,继而眼圈有些微红,笑意爬上了脸庞,眼睛里却有泪水在荡漾,仿佛一闭眼,眼泪就会流下来。妈妈努力不让泪水掉下来,摸了摸我的头说:“傻孩子!”然后抱紧了我。我的泪水也终于忍不住涌了出来。  我回到家,

4、第一时间就给远在外地的爸爸打了一个电话。“喂,宝贝……”电话那头立即传来了爸爸亲切的话语。我对着电话大声喊出“爸爸,我爱你”,电话似乎沉默了一下,但立刻又传出爸爸爽朗的笑声。我猜想:爸爸的笑是高兴,是激动,是欣慰,还是……我想一定是欣慰的笑,因为爸爸还夸我长大了呢! ⑶、补充表扬其他没有在表中列出的优秀的学生作文名单⑷、学习他人的长处。(结合文字书写和语言表达、人物表现、心理刻画三方面的文字材料,学生朗读分析其语言的长处,借鉴他人经验。)(其中朱永同学展示整篇文章,由“你能找出他在文章中的心理描写生动的文字吗?”引入下面环节)三、佳作欣赏,讨论交流。1、  出示佳

5、作片段。爸爸,我爱你                                                建湖县马庄小学六(5)班   朱永        前几天,我写了一首小诗,一首表达我对爸爸的爱的小诗。我把小诗偷偷写在日记本上,从来没有读给爸爸听过,“爸爸,我爱你”这句话,我深深地埋藏在心底。也许,老师最了解我的心思,竟然把爱的表达当作一项作业布置给我们。       “爸爸,我爱你”我把这几个字一笔一划地写在纸条上,又折成很细很细的小条,紧紧地攥在手心里,怎么小小的纸条变得千斤重?怎么我和爸爸的距离只有几米,我却像绕着地球走了一圈?怎么世界变得如

6、此安静,只听见我的心“砰砰”乱跳。       爸……爸”,我舌头打结,想好的话也早已不翼而飞。爸爸抬头看了看我,眼睛里盛满了关切。我鼓足勇气,把早已写好的纸条递了过去。       是我眼花了吗?爸爸的眼里竟然有了盈盈的泪光?我从没见过爸爸的眼泪啊,只听姑姑说过,爸爸仅有一次流泪,还是在老太奶奶去世的时候。突然间,我很想给爸爸一个拥抱,可是我没有。       时间在流逝……爸爸不好意思地擦了擦泪水,轻轻地抚摸着我的头,说:“儿子,有你这句话就够了!”他笑了,虽然眼里还闪着泪花,可笑得一脸阳光。       爸爸,我爱你!我要大声告诉你,我……爱……你! 2、请

7、小作者范读作品。 在读的过程中,其他同学动笔找出小作者的心理描写的内容,并且划一划其他你认为写得好的句子、片段等。3、、探讨关于心理描写的写作方法。请同学们比较下面一组话,说说哪段话更形象,生动①“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”②我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊

8、!”(强调

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。