《我的同桌》作后讲评.ppt

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1、《我的同桌》作后讲评课执教者：莫文星他有黑乎乎的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小巧玲珑的嘴巴，令人喜爱。我的同桌有一头乌黑的长发，炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，嘴角常常往上扬，好像每天都有什么开心的事。一头乌黑而又亮丽的秀发，炯炯有神的眼睛，高鼻梁上耸立着一个鼻子，一张樱桃似的小嘴，圆圆的脸蛋，胖乎乎的身子。她乌黑发亮的长头发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，樱桃小嘴，白白的皮肤。说起我的同桌，谁见了他都会有种感觉，胖，不信？你看，胖胖的脸蛋像球一样，我使劲鼓起腮帮子也没他胖。他的下巴是双层的，为什么会这样呢？因为他吃的太多。——伍奔悦身长八尺，

2、面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清秀儒雅，飘飘然有神仙之概。燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。一、外貌描写要注意的三点：1.相貌是千差万别的，描写外貌时要抓住外貌的主要特征，不要面面俱到。2.要突显人物性格和情感。3.善用修辞。《我的同桌》—廖康伟一看他就是一个调皮的男生。同桌在后面推着我跑，告诉我边跑边呼吸，呼吸要匀称。有时候我们会为了一件小事而生气。我不帮助他捡掉在我课桌底下的笔，他和我画三八线。《我的同桌》——伍斌我的同桌是个活泼可爱的男孩子，他叫——刘春彪他特别爱玩，下课了，马上就去玩。虽然他学习成绩不怎么好，但

3、是他特别努力。只要体育老师说自由活动，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。这就是我的同桌，一个调皮可爱的小男孩。《我的同桌》——伍璨宏我的同桌是个可爱活泼老实的人。他上课的时候，他很胆小，老师让他回答问题，他总是不肯说，他上课常常要和我说话的，没有一节课，他不跟我说话，他总是问我这个题目怎么做，他还抄我的作业。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。在我惊慌失措的时候，她对我说：“你怎么不写啊？”我说：“我忘记带笔了。”她说：“那我借一只给你吧！”我说：“但是你又没有了呀！”她说：“反正我有两

4、支笔，你拿一支，我还有一支呀！”她提出了一个建议，分线，她把自己的线分了很多，把我的就剩下一点点，于是我就反抗，反抗的时候就吵起来了！有一次，他的笔丢了，说是不是被我拿了，我说不是，后来他硬要污蔑我，我也无可奈何，最后终于真相大白了——他的笔从他口袋里掉了出来，使我有了出人头地的机会，我正想训斥他，他就低头离开了。记得有一次，我把我的垃圾让他给扔了，他不扔，他最后帮我扔了！下课时，她就一个步骤一个步骤的告诉我解，害我下课都没去玩，不过我会解这种类型的题了！在我惊慌失措的时候，她对我说：“你怎么不写啊？”我说：“我忘记带笔了。”她说：“那我借一只给你吧！”我说：

5、“但是你又没有了呀！”她说：“反正我有两支笔，你拿一支，我还有一支呀！”他特别的爱玩，下课了，马上就出去玩，他和朋友玩，玩的汗都流出来了。廖超群发现他的笔不见了，心想：一定是伍璨宏拿了。想完，就一把抓住伍璨宏，气势汹汹地对伍璨宏说：“是不是你拿了我的笔？如果是，赶快如实招来！”伍璨宏丈二的和尚摸不着头脑，说：“我拿你的笔干吗？我有神经病啊？再说，我又不是没有。”“坦白从宽……坦白从宽……”廖超群挠挠头皮，想了想，说：“噢，抗拒从严。赶快说，是不是你？”“不是我就不是我，我为什么要承认我没有做过的事？”伍璨宏理直气壮。廖超强也不甘示弱，说：“你离我最近，不是你是

6、谁？难不成是它自己长了翅膀飞了？”“嘿，莫名其妙，你可真可谓是无理取闹了，不是我就不是我，你别吵了！”伍璨宏不耐烦地说，并“滕”一下站了起来。廖超群说：“你要是再不承认，我可要报告老师去了！”“你去呀，我行的正，做的端，我不做亏心事不怕鬼叫门，我身正不怕影子歪……”这时的伍璨宏也像杨红樱阿姨笔下的丁文涛一样，像鱼吐泡泡似地往外吐成语了。伍璨宏被吵的很不耐烦，刚要坐下，忽然发现桌子底下有一只笔。他说：“廖超群，那不是你的笔吗？”廖超群一看，果真是自己的笔，低着头离开了。把一个事例写具体的最常用的一种方法就是运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物

7、外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。二、要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：1、恰当的运用外貌描写，写好人物的形象。2、选用典型事例，体现人物的性格特点。3、运用细节描写，使事例具体生动，让人物形象丰满起来。廖康伟发现他的笔不见了，心想：一定是伍辩拿了。想完，就一把抓住伍辩，气势汹汹地对伍辩说：“是不是你拿了我的笔？如果是，赶快如实招来！”伍辩丈二的和尚摸不着头脑，说：“我拿你的笔干吗？我有神经病啊？再说，我又不是没有。”“坦白从宽……坦白从宽……”廖康伟挠挠头皮，想了想，说：“噢，抗拒从严。赶快说，是不是你？”“不是我就不是我，我为

8、什么要承认我没有做过的事？”伍辩理直气