(表12)弹性学习节数课程计画

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1、﹙表12﹚彈性學習節數課程計畫臺北縣新埔國民中學98學年度第1學期八年級班現代公民彈性學習節數課程計畫設計者：江寶貴、王藝憙、劉玉玲、黃于芳、郭美慧老師一、本學期學習目標：(紫羅蘭色字體表示符合學校教育目標與學校願景；藍色字體表示教育局本年度重要教育工作；深紅色字體表示重大議題。)1.透過課程教學，讓學生在面對家庭暴力、性騷擾及性侵害時，懂得如何尋求自我保護及權利救濟。2.經由參訪，讓學生能了解現代國家與民主政治實際運作，陶冶民主素養。3.藉由課程教學，讓學生更有深度地使用圖書館，進而培養終身學習的能力。二、本學期課程架構項目全校

2、性活動全年級活動學校特色課程延伸教學合計內容1.全校英語會考(1節)2.教師節慶祝大會(1節)3.元旦放假(1節)4.段考(2節)5.校慶預演(1節)1.班週會(18節)2.社團活動(16節)3.複習考(1節)4.大隊接力預賽(1節)◎共讀計畫-晨光閱讀與寫作(週四早自習)1.文學鑑賞2.現代公民1.趣味生活2.生活美語節數共6節共36節每週各一節(42節)每週一節(42節)126節三、本學期課程內涵：(紫羅蘭色字體表示符合學校教育目標與學校願景；藍色字體表示教育局本年度重要教育工作；深紅色字體表示重大議題。)教學期程能力指標主題

3、或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第1-2週08.30-09.122-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權。4-4-2在面對爭議性問題時,能從多元的觀點與他人進行理性辯證,並為自己的選擇與判斷提出好理由。5-4-3分析個體所扮演的角色,會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀等影響。單元一、勇敢說「NO」！-迷思篇◎引起動機1.性侵害迷思大檢驗：(1).教師指導學生填寫「性侵害迷思測驗」，並要求學生寫下自己的看法。◎發展活動1.填寫完畢，帶領學生逐題討論，就學生所發表之意見作觀念的釐清及補充說明。◎綜合活動1.教師

4、以性侵害新聞剪報分析性侵害的「5W」：(1)What：什麼是性侵害？(2)Why：為何會發生性侵害？(3)When：易發生的時段(4)Where：易發生的地點(5)How：若不幸發生時該怎麼辦？21.「性侵害迷思測驗題」2.自編教材3.性侵害新聞剪報1.口頭問答2.學習單：「性侵害迷思知多少？」◎性侵害防治教育◎性平教育第3週09.13-09.192-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權。4-4-2在面對爭議性問題時,能從多元的觀點與他人進行理性辯證,並為自己的選擇與判斷提出好理由。5-4-3分析個體所扮演的角色,會受到

5、人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀等影響。單元一、勇敢說「NO」！-安全篇(1)◎引起動機1.教師以「突發狀況大考驗」活動，讓學生思考各種可能潛藏在日常生活中之性侵害、性騷擾危機，並思考該如何化解？◎發展活動1.學生分組，各組擬二題與性侵害或性騷擾有關之情境題。2.擬好後每組分配二題，商討因應對策。◎綜合活動1.教師至各組指導並說明下節課以戲劇等方式呈現小組討論結果。11.自編教材1.分組討論◎性侵害防治教育◎性平教育第4-5週09.20-10.032-4-9善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權。4-4-2在面對爭議性問題時

6、,能從多元的觀點與他人進行理性辯證,並為自己的選擇與判斷提出好理由。5-4-5分析人際、群己、群體相處可能產生的衝突及解決策略,並能運用理性溝通,相互尊重與適當妥協等基本原則。單元一、勇敢說「NO」！-安全篇(2)◎引起動機1.教師簡述日常生活環境中預防性侵害應注意事項：(1)居家生活安全(2)就學途中安全(3)校園生活安全(4)校外生活安全◎發展活動-對策亮招1.各組依照討論主題及課前排練，呈現成果與全班分享。2.教師就各組所表演之因應對策作進一步的補充說明。◎綜合活動-防狼祕笈«教師解說碰到性騷擾或性侵害時該如何應對？1.平時

7、：護衛「身體自主權」(1)遇騷擾，拒絕、抗議(2)被恐嚇，勇敢說出2.面對性侵害(1).冷靜：評估打擊及脫逃機會(2).無法脫逃時，尋找機會A:低姿態-降低對方警戒B:心理戰術-如：生理期、自己有傳染病…等。C:拖延戰術-有誠意先做朋友、希望換地方…等。(3).若決定攻擊（不如智取）A:挑歹徒脆弱部位B:全力一擊，立刻逃離C:逃時喊「救命」、「失火」(4).最後絕招：吐指壓咽喉催吐，弄髒自己，讓對方失去興趣。(5).無法避免時：死魚一條保命第一，事後指認，繩之以法。21.自編教材1.小組演出學習單：「小紅帽歷險記」◎性侵害防治教育

8、◎性平教育第6-7週10.04-10.174-4-2在面對爭議性問題時,能從多元的觀點與他人進行理性辯證,並為自己的選擇與判斷提出好理由。5-4-2從生活中推動學習型組織(如家庭、班級、社區等),建立終生學習理念。單元一、勇敢說「NO」！-網路篇◎