2012年山东高校教师职业道德修养网上考试题21

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1、高校教师职业道德修养 单选题(60)每题1分共60分(1)封建社会道德在中国主要是借助于（）来实现的A:国家政权B:宗教 C:学校D:家庭 (2)人类历史的第一个阶级道德类型是（）A:奴隶社会的道德B:封建社会的道德 C:资本主义社会的道德D:社会主义社会的道德 (3)原始社会道德的主要特点是（）A:维护氏族部落首领的利益B:在道德内容上具有简朴性，在调节上存在狭隘性 C:道德观念非常丰富D:调节范围非常广泛 (4)资产阶级道德的基本原则是（）A:自由B:平等 C:利己主义D:博爱 (5)职业道德的大发展是在（）A:原始社会B

2、:奴隶社会 C:封建社会D:资本主义社会 (6)职业道德的萌芽是在（）A:原始社会B:奴隶社会 C:封建社会D:资本主义社会 (7)职业道德的形成是在（）A:原始社会B:奴隶社会 C:封建社会D:资本主义社会 (8)唐代官学体系分两大系统（）A:中央官学和地方官学B:中央官学和地方私学 C:私学与官学D:直系与旁系 (9)在中国历史上第一个办起“私学”的是()A:老子B:墨子 C:孔子D:管仲 (10)教育实践证明，教育的成败很大程度上取决于（）A:教师的形象B:教师道德修养 C:教师的智商D:教师的体格 (11)捷克著名教育家

3、夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”A:多才多艺B:技能突出 C:知识渊博D:道德卓异 (12)市场经济对教师职业道德（）A:没有消极影响B:有消极影响 C:只有消极影响D:不会产生消极影响 (13)在现代社会，国力的竞争，归根到底是（）A:技术水平的竞争B:教育的竞争、人才的竞争 C:经济实力的竞争D:军事实力的竞争 (14)一个教师如果不懂得（），恐怕连正常的课堂秩序都无法维持A:天文地理B:教学管理 C:文艺D:文学 (15)教师道德的价值表现为它能激励教师（）A:一切向钱看B:忠于职守，认真执教 C:尊老爱幼D:家

4、庭和谐 (16)教师的道德修养不仅是学生学习的内容，而且是学生学习的（）A:动力B:来源 C:直接榜样D:方法 (17)教师的喜怒哀乐具有教育性，也具有极强的（）A:感染性B:表演性 C:人为性D:自觉性 (18)教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）A:示范性B:复杂性 C:继承性D:周期性 (19)有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（）A:很难判断B:完全错误的 C:正确的D:不全面的 (20)做学生的“良师”和“益友”，必然要求教师（）A:为自己争取利益B:放弃个

5、人利益 C:闭门专心搞科研D:接近学生、了解学生 (21)全面教育又称为（）A:博学教育B:通识教育 C:广识教育D:通才教育 (22)人自身发展的最高目标是（）A:人的文化素质提高B:人的全面发展 C:人拥有高超的劳动技能D:人的生活水平极大提高 (23)教师在师生关系和教育活动中的角色是（）A:朋友、助手和导师B:权威 C:慈父D:领导者 (24)在爱学生与爱教育的关系问题上,根本是（）A:爱学校B:爱祖国 C:爱学生D:爱教育 (25)我国现阶段实施的素质教育的核心是（）A:培养学生的创造能力B:提高学生基本素质 C:促进

6、学生德智体的发展D:提高教师业务能力 (26)一个教师集体的战斗力，在很大程度上取决于其成员的（）A:组织纪律性B:个人知识水平 C:教学热情D:个人教学艺术 (27)从词义上看，（）是指面对利害，道德主体应该做到的事情A:职业B:良心 C:义务D:荣誉 (28)教师的权威有两类，一类是“制度权威”，来源于社会认可；一类是（），来自于学生的认可，因教师的职业能力不同而不同A:“体制权威”B:“实际权威” C:“角色权威”D:“组织权威” (29)我国高校教师的职业义务的最终目的是（）A:鼓励学生独立思考、大胆发表自己的见解B:激

7、发学生思维，调动学习的积极性 C:培养学生自学能力，使学生学会学习D:为社会主义现代化建设事业培养合格的中高级专门人才(30)与教师职业义务紧密相联的重要的教师职业道德范畴是（）A:职业标准B:职业热忱 C:职业良心D:职业意识 (31)教师应该意识到，为教育事业发扬（）精神是天经地义的历史职责和社会义务A:无私奉献B:认真做事 C:求实D:勤奋 (32)教师的教育学、心理学知识，包括对教学规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（）A:本体性知识B:非智力性知识 C:条件性知识D:专业性知识 (33)进行人生修养首先是由公正的

8、（）A:价值依赖性决定的B:对象广泛性决定的 C:自觉自为性决定的D:教育意义性决定的 (34)再公正的惩罚仍然会对学生造成身心上的一定的伤害，这就需要有相应的措施来补救，因此公正要与（）A:仁慈结合B:合作结合 C:制度结合D:民主结合 (35)从学校教育的角