三年级语文下册第八单元教案ppt模版课件

《三年级语文下册第八单元教案ppt模版课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26一面五星红旗学习目标：1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点：读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学过程：第一课时一、引入新课1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗2、提问：国旗有什么含义？你

2、在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。19二、初读课文，感知大意1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2、检查：课文主要写了什么？3、出示生字卡片，认读。三、朗读感悟，理解课文1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。3、讨论：老板的态度为什么

3、会有这样的变化？四、积累优美词句第二课时一、复习导入1、出示生词，认读。2、回忆：课文主要讲了一件什么事？二、指导朗读，深化认识1、默读课文，用（）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。3、交流读后的感受。194、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？三、拓展知识你还认识哪些国家的国旗？27卖木雕的少年学习目标：1、认识“尼、驮”等11个字。会写“卖、售”等14个字。能正确读写“游览、工艺品”等20个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，感受少年对中国人民的友好感情。3、读懂本课内容，明白少

4、年为什么送木雕给“我”。教学重点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学过程：第一课时一、引入新课1、板书课题：卖木雕的少年。读课题。192、读了课题，你想知道什么？板书部分重要问题。二、检查预习，自学生字。1、哪些词语不理解？结合上下文、联系生活实际理解部分词语。2、小声自读课文，巩固生字的识记，想一想：这课讲了一件什么事？3、交流：课文讲了一件什么事？四、指导生字书写。1、出示要写的生字卡片，学生认读。2、巩固识记

5、：分组交流记字的窍门。第二课时一、复习导入1、出示词语卡片，认读。2、听写部分词语，订正巩固。3、回忆：这课主要写了一件什么事？二、读文感悟1、提问：我与卖木雕的少年是什么关系？2、质疑：我是游客，少年是卖木雕的，怎么会是朋友呢？我们一起阅读课文。3、集体交流。三、指导朗读，深化认识。1、找找哪些句子最能体现他对中国人民的友好感情。192、自由朗读这些句子，读出自己的感受。3、分组交流。4、指名朗读。四、总结积累1、想对那位黑人少年说点什么？（自由发言）2、学完课文，你有什么发现？28*中国国际救援队，真棒学习目标：1、正确流利有感情地

6、朗读课文。2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3、培养独立阅读的能力。学习重难点：培养独立阅读的能力。学习过程：一、谈话引入：今天我们要学习的这一课，就是讲我国国际救援队参加阿尔及利亚地震救灾的事。在读懂课文的基础上，我们还要体会课文所表达的思想感情。二、初读课文，理解课文的内容1、通读课文，借助拼音把课文读正确，并了解课文大致内容。19师生交流：你读懂了什么？2、再读课文，勾出使自己受感动的地方，在旁边写出感想。3、分小组交流，体会课文所表达的思想感情。二、导学生讨论、交流阅读中的收获。三、再读读课文，看看还有什么不懂的，提出

7、来大家讨论。语文园地七学习目标：1．口语交际：通过读课外书、报刊、看电视、听广播，了解中国人民和世界人民友好的情况，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。3．能主动发现成语的构词特点，引导学生识记十二条成语。4．读读认认通过生字加偏旁组字连词，认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句，培养学生对古诗句的欣赏能力。学习重难点：习作练习：写一写自己最感兴趣、自己最想写的内容。做到内容具体句子通顺。学习过程

8、：一、口语交际191、各组小朋友在自己的组里，把你收集的资料讲给同学们听一听；推荐讲得好的在班上来讲一讲。2、各组交流二、习作练习1、读一读习作内容，说一说这次习作要求。内容：写人、事、景、物、编故事等等要