机械设计课程设计教案09修改

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1、湖南农业大学工学院讲稿机械设计、机械设计基础课程设计课程名称：机械设计课程代码：40330B0设计时间：3周学分：3面向专业：机械设计制造及其自动化农业机械化及其自动化主讲教师：高英武职称：教授第8页共8页机械设计、机械设计基础课程设计讲稿一、课程名称：机械设计二、课程代码：40330B0三、设计时间：3周四、学分：3五、面向专业：机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化六、教案正文：第一次辅导课（2学时）（一）的、任务、要求1、目的1）巩固和深化所学课程的知识要求我们综合利用先修课程要绘图

2、，就要用到机械制图的知识要选材，就要用到金属工艺的知识选型，综合用到机械原理的知识受力分析，就要用到理论力学、材料力学的知识2）培养设计能力3）树立正确的设计思想2、任务1）齿轮减速器装配图1张。（A0或A1图纸）2）零件图4张（齿轮、轴、箱体、箱盖）3）设计计算说明书1份a.传动方案的拟定b.强度计算（低速轴、轴承、键、齿轮）3、内容1）传动装置的总体设计2）传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择3）装配图和零件图设计4）设计计算说明书的编写4、要求1）培养独立工作能力2）培养正确设计思

3、想3）掌握设计进度，按作习时间5、进度安排1）减速器拆装第8页共8页1）传动装置的总体设计及传动零件的设计计算第一周二前完成，周三上午8：00上第二次辅导课2）装配图设计a)装配草图设计，传动零件的验算第一周四、五，第二周一完成轻画b)完成装配图给指导老师看后再填粗。第二周二完成，第二周一下午2：00上第三次辅导课3）零件图第二周四、五完成4）写设计计算说明书第三周一、二完成，周三答辩交卷2、注意事项1）正确处理继承与创新的关系2）学会运用三边设计方法（边计算、边绘图、边修改）3）讲究和提高工作

4、效率（二）机械系统整体设计（P185-195）一）传动方案的拟定（给定）减速器对已知的传动方案进行可行性、合理性、经济性分析，提出改进意见二）电机选择表12-1~19P167-P1811、种类Y系列三相异步电动机2、功率原则Ped>PdPed-电机额定功率Pd=Pw-工作机功率（带式运输机功率）Pw=(KW)或Pw=(KW)T(N·m)n(r/min)η-总效率，全部运动副效率的连乘积，参考表1-7P53、转速电动机最高同步转速3000（二级电机）n↑尺寸↓价格↓但减速器i↑使i≈12的n，三)

5、总传动比及分配1、总传动比,第8页共8页2、传动比的分配允许3～5%1)各种传动装置允许的传动比范围，表1-8P5表13—2（P188）2)各级传动装置的结构尺寸协调、均匀、合理、不干涉①带+齿i带

6、和动力参数计算P196~1971、各轴转速n1n2n32、各轴的轴功率（输入功率）P1P2P3P1=Pd•η01P2=P1•η123、各轴输入转矩T1，T2，T3P10（或2-11）一般按电机额定功率计算。轴编号后列一栏表（三）传动零件的设计计算（P198-P202）应注意的问题1、对带传动Z≤4D1>Dmin教材P155157，D2不能太大，i<2～2.52、链传动选择单排滚子链节距尽量小，节距为偶数，Z1参看教材P177链轮齿数要奇数，不能整除链节数3、齿轮传动：各计算数值必须精确，小数点

7、后三位。A、精度7～8级B、齿宽系数Φd直齿：Φd大硬小斜齿：Φd小软大C、设计准则软齿面按齿面接触强度设计为主硬齿面按齿根弯曲强度设计为主d、结果要合理2≤m≤4动力用齿轮，结构又不太大e、中心距范围便于布图（太大图纸画不下，太小结构有问题，如轴承）单级：100

8、无弹性元件挠性联轴器注意：轴孔与电动机轴颈接近注意：将计算数据和尺寸整理、保留。第二次辅导课（2学时）（一）装配草图的设计与绘制P203~233一）装配图设计的特点1、绘图和计算交错进行2、许多尺寸在绘图中得到二）装配图的绘制方法，步骤与注意的问题3、视图的布置不要顶天立地，采用1:1比例,增加真实感主要装配关系和工作原理表示安排在一个视图上(一般在俯视图上),三个视图表示不清的要增加局部视图。4、一般步骤（先画轮廓，后画细节，逐步完成结构设计，然后进行轴、键、强度计算、轴承寿命计算。A、先画俯