四年级语文上教学计划

《四年级语文上教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版四年级语文（上）导学方案定西市安定区万崖小学何敬明2012年8月2012-2013学年度第一学期文科教学进度安排表科目语文教学班级四年级教科书名及册数四年级语文（上）上课日期2012.8.27每周节数6节总授课节数120周次起止时间教学内容节数18.27-8.31师恩难忘、孔子和学生、语文天地一629.3-9.7语文天地一、古诗二首、月迹639.10-9.14飞向月球、语文天地二、爱我中华649.17-9.21草原、中国结、语文天地三659.24-9.28语文天地三、落花生、拾穗6610

2、.1-10.5国庆假期710.8-10.12语文天地四、飞夺泸定桥6810.15-10.19桥之思、语文天地五6910.22-10.26美丽的集邮册、罗斯福集邮61010.29-11.2语文天地六、期中复习41111.5-11.9期中考试1211.12-11.16地名、语文天地七、囚歌61311.19-11.23晏子使楚、为了他的尊严61411.26-11.30语文天地八、中华民族的最强音61512.3-12.7林中乐队、语文天地九、一枚金币61612.10-12.14散落的钞票、毽子里的铜钱、

3、语文天地十61712.17-12.21扫一室与扫天下、井底之蛙、三颗纽扣61812.24-12.28语文天地十一、瑞雪图61912.31-1.4下雪的早晨、语文天地十二6201.7-1.11期末复习、期终考试211.14-1.18放寒假备注北师大版四年级语文（上）学期教学计划【基本情况分析】本班有学生14名，其中男生8人，女生6人。本班是我新接手的班级。从教学来看，学生的基础比较扎实，听、说、读、写的能力比较好，基本知道一些学习语文的规律，具备了一定的独立学习语文的能力。虽然基础不错，但还有不足

4、的地方。学生个别阅读好，但是齐读配合不好，不整齐。不少学生在读上声（第三声）时拐弯语气太重，读成降调了。课文的理解能力不强，不习惯边读书边作记号边写下疑问感受等，有唱读的现象。不习惯合作学习，学习时不知道与别人交流。总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系

5、上下文理解的能力没有形成。【教材分析】北师大版小学语文四年级（上）教材共十二个主题单元，分别为：《师生》、《明月》、《民族之花》、《收获》、《桥》、《方寸世界》、《地名》、《规则》、《音乐》、《金钱》、《大与小》、《雪》。其中，第七单元《地名》是一个开放性的单元，其余单元由主体课文和“语文天地”两部分组成。这些单元所涉及的内容丰富多彩，如：《明月》、《桥》、《雪》等单元从人和自然的维度设计，通过这些单元的学习，使学生热爱自然、亲近自然、了解自然、保护自然，建立起处理发展与保护环境关系的意识；《师

6、生》、《民族之花》、《方寸世界》、《音乐》等，从人与社会的维度设计的，通过这些单元的学习，培养学生爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，提高学生思考和文化选择能力，为处理好人与他人、人与社会、不同文化的关系奠定基础。《收获》、《规则》、《金钱》、《大与小》等，从人与自我的维度设计，通过这些单元的学习，帮助孩子逐渐树立正确的个人意识，使孩子的心理健康成长，当然，这也不是绝对的，某一单元虽然从某一维度设计的，但它很可能也涉及另外的维度。“语文天地”包括“日积月累”、“畅所欲言”

7、、“开卷有益”、“初显身手”和“金钥匙”。四年级教材的体例与前三个年级相同：仍然采用主题单元的形式编写，每册共有12个单元(包括一个开放单元)，每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。四年级学生已逐渐趋向根据自己的水平和需要自学生字新词和句子，课本对这方面的自学能力要求比较明确。这个目标主要是通过记摘录笔记的途径来实现的。四年级上册1—3单元“学写摘录笔记”。语文教学摘录的重点在于语言材料。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本，从语文教材之内或者从语文教材之外

8、摘录。第4单元后的“语文天地”中，“日积月累”第一项“学写摘录笔记”改为“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对写摘录笔记的具体要求是：必须写，经常写，养成习惯。对摘录的内容不应做统一的要求，但是应该通过交流给予必要的指导。培养学生写摘录笔记，从激发兴趣、养成习惯、教给方法这三方面落实。【教学目标】1、认识81个汉字，正确书写253个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成