品德与社会 四年级下册教案

品德与社会 四年级下册教案

ID:11846189

大小:93.50 KB

页数:14页

时间:2018-07-14

品德与社会 四年级下册教案_第1页
品德与社会 四年级下册教案_第2页
品德与社会 四年级下册教案_第3页
品德与社会 四年级下册教案_第4页
品德与社会 四年级下册教案_第5页
资源描述:

《品德与社会 四年级下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2010——2011学年第二学期小学品德与社会教案(未来版)四年级下册郑家镇中心小学刘文朋品德与社会四年级下册教案1、我的家乡在哪里教学目标:1、认识家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。2、能在地图上查找本地(本省)的位置,以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。3、走进家乡,了解家乡,表达爱乡之情。教学重点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。难点:认识家乡的地理位置,能说出家乡相邻的省份、县市区。教学准备:挂图、地图教学过程:活动一:听歌曲,说一说1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》,大家认真听一听,仔细想一想:歌曲中唱的是什么地方?2、听歌曲,交流感受。活动二:

2、看地图,找一找1、创设情境,引入地图2、课件投出中国地图。3、教师根据地图简单讲解:同学们,看看中国地图像什么?我们可以怎样来看地图呢?4、小游戏:找家乡5、看图思考:陕西省在祖国的什么位置?我们陕西省有哪些好邻居呢?6、想象陕西省的版图形状,并勾勒其轮廓,展示作品。7、师简介“陕西”。8、出示陕西省地形图。请同学们看一看:我们陕西省有哪些城市?碑林在哪个市?碑林在陕西的什么方位?我们碑林有哪些友好邻居?9、打开碑林地图,找找自己的家。活动三:聊一聊1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。2、看短片。看后交流。3、出示陕西的旅游景点图片,猜一猜是哪里。板书设计:1、我的家乡在哪里爱

3、我家乡建设家乡课后反思:通过学习,学生认识了自己的家乡,并知道了地图上的位置,名字的由来,激发了对家乡的热爱之情。2、我的家乡风光好教学目标:1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的,鼓励学生为家乡做贡献。教学重点:1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学难点:交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立

4、为家乡的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。教学准备:挂图教学过程:一.揭示课题,谈话导入:同学们,每个人的家乡都有引人入胜的风光美景,令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里?你觉得家乡美在什么地方?二.交流活动——家乡风光美1.想一想:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?2.说一说:你的家乡有哪些风景名胜?和大家交流一下吧!(学生联系生活实际,结合课前搜集的图片、相片等介绍)3.看一看:我们的家乡还有很多风景名胜,大家想去看一看吗?4.议一议:家乡风光多么美。三.自主活动——我是小导游同学们,你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧!四

5、.探究活动——家乡人也美1.启发谈话:翻开家乡的地方志、人物传记,我们会看到,从古到今,有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。2.说古道今:陕西人真棒,你们知道陕西的哪些名人?快和大家说一说吧!3.夸一夸:在我们的身边,有许多平凡的人,他们默默无闻地为家乡建设贡献力量,让我们来夸夸他们吧!五.拓展活动——明天更美好1.想一想:我是陕西小主人,我能为家乡做些什么呢?请你为家乡的未来描绘美好蓝图,可以写一写、画一画,也可以唱一唱。2.歌曲《谁不说俺家乡好》昨天,家乡历尽苦难,饱经风霜;今天,人们用勤劳的双手建设美丽的家乡;明天,你们是建设的主力军,相信你们会努力把家乡建设得更美好!板书设计

6、:2、我的家乡风光好自然环境和人文环境热爱家乡课后反思:通过学习,学生了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。3、家乡的四季变化【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。【活动准备】1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。【活动过程】一.看一看,说一说。1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象。2.说说从画面上,你看到了什

7、么?3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二..演一演,猜一猜。1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。三.画一画,评一评。1.出示具有代表性的反

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。