资源描述：
《四年级下册品德与社会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四年级下册品德与社会教案第一单元《诚信是金》教学内容：《诚信是金》教学目标：1、知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。2、培养学生辨别是非的能力。3、懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障。教学重难点：1、学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误。2、了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择。3、引导学生努力做诚信的人。教学策略：通过树立榜样、反思、辩论等活动，引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思。第一课时：诚实，不需要理由(一)教学过程：讲关于诚实的故事1、谈话
2、引入新课从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信)同学们，你们知道哪些诚实的故事？讲给大家听听。（指名讲述。）今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事，大家想听吗？2、师讲述华盛顿小时候的故事听了这个故事，你认为华盛顿小时候很（诚实）。因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并且夸他是一个诚实的孩子。3、交流：17（1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？（2）、小组交流后汇报。（3）、师生集体
3、点评。4、小结:请同学们注意安全5、作业布置:略第二课时诚实，不需要理由(二)教学过程讲关于诚实的故事1、一位博士的故事下面，我们再来看这样一个小故事：有一位博士，学问做得很好，毕业后却找不到工作。怎么回事呢？原来，他在学校时有过多次借钱不还的事；假期打工时还有过欺骗行为。了解到这些情况，用人单位就谁也不愿录用他了。过去的不诚实居然会给自己带来这么大的麻烦，这是他万万没想到的。（师出示博士个人资料：1、学习成绩优异；2、学问做得很好；3、诚信记录：在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。）师：你们想
4、一想，他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？生：展开丰富的想象，交流。师指名回答：（不会）师：这个故事的结果就跟你们预测的一样，那些用人单位都没有录用他，为什么呢？就是因为他在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。使他失去了工作机会，这个博士除了失去工作，还失去了什么？这个故事是想告诉大家什么？生：展开想象，交流，师指名回答。（失去了诚信）师：是的，是失去了诚信。诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。所
5、以，做人首先做到诚信。2、交流（1）、有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？（2）、请将你的观点写下来。（3）、指名发言。17（4）、师生集体点评。3、小结：（这节课你有什么收获？）请同学们注意安全。第三课时没有人会知道教学过程讲关于诚实的故1、一个小男孩在没有人知道的情况下,不小心踢球撞倒了一位叔叔的自行车,他没有走开,而是主动去给道歉,说叔叔,对不起,是我不小心撞倒的。2、组织学生交流,如果是你,你会怎么做。让学生明白很多事没有人会知道,除了你自己,诚实不需要任何理由,只需要对自己的行为负责。只有
6、这样,你心理才会觉得轻松、坦荡。3、诚实的晏殊的故事使学生了解晏殊的故事,知道美好的心灵像水一样透明纯净,像玉一样洁白无暇,一个真正诚实的人,就应该拥有这样的心灵。4、组织学生交流当别人看不到的时候,你也能做到诚实不欺吗?5、小结:请同学们注意安全6、作业布置:略第四课时：拍手拉勾不要变教学过程：一、谈话入题：我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾，上吊，一百年不许变！”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变）二、活动一：讲述《曾子杀猪》的故事1、引入：在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他
7、的故事。2、师：在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，尽杀掉了一头猪，这究竟是为了什么？（诚信）17师：对，是诚信。这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前，可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。3、以小组为单位围绕以下问题续编故事：（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他（）后来，他的妈妈在给他许诺时，他会（）。（2）曾子的孩子盼
8、望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他（）。（3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来（）。（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会（）。三、活动二：交流：1、如果别人不守信用，你会怎样想？对照一下自己的行为，你说话算
