白腊小学二0一三年春季工作计划

白腊小学二0一三年春季工作计划

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1、奉节县白腊小学二0一三年春季工作计划我校以邓小平理论、“科学发展观”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十八大精神,在县教委和上级党委、政府的领导下,以象棋教学为特色,以尝试教学为中心,以学生全面发展为目标,努力构建和谐平安校园,推动教育健康、协调、可持续发展。一、德育为先,管理为重1、组建德育工作领导班子。德育教育是实施素质教育的重要组成部分,是学校工作的重中之重,必须加大管理力度,落实到人,学校校长为组长,带头抓;教导主任,少先队辅导员任副组长,亲自抓;主任教师及班主任为成员,具体抓;有力地推进学生思想道德建设。2、制定计划,督查落实情况。3、相互协作,民主管理。4、明确任务,增添措

2、施,实现教育指标。以三月文明礼貌月为契机,以雷锋精神为榜样,对学生进行人生观,价值观,“五爱”等道德行为习惯的教育。使学生具备心灵美,道德美,语言美,行为美。5、制定期末评选德育先进个人细则,让学生明确努力方向。6、每周表彰进集体或个人,期末进行奖励。二、安全为首预防为主安全工作人人有责,学校校长是第一责任人,重点抓七个方面的工作:1、开学报名时,与学生、家长、教师签订安全公约。2、建立健全安全领导小组。校长任组长;主任、少先队辅导员任副组长;主任教师、班主任、保卫人员为成员。3、严守制度,履行职责,树立安全第一,责任重于泰山的思想。4、学校与村小主任教师,各班主任签定安全责任书,做

3、到分工负责,落实到人。5、对学生进行安全常识教育,拟定行之有效的预防措施。6、值周教师每天课间操全校讲,班主任每天班上讲(作好记录),做到警钟长鸣,防患于未然。7、制定安全预案和安全演练计划,定期全面检查,排除隐患。若事故发生后,1小时内及时上报。8、对无大小事故的集体和个人给予表彰和奖励,对发生安全事故的严格按规定处理,一票否决。三、强化常规提高师资(一)学校行政带头严守《中小学教师职业道德规范》,按照“学校管理章程”尽量搞好本职工作。1、每单周星期一下午组织教职工政治学习,反思所做的工作,自我对照检查,做到全心全意地依法执教。结合教委文件精神及学校工作实际布置安排工作,总结前期工

4、作优缺点。2、每双周星期三下午业务提高学习。校长、教导主任、教研组长轮流主讲。3、对分管工作职责明确,真抓实干,讲求实效,全面负责,做到有计划、有总结、有督查、有记录。4、落实村小管理。5、定期组织班子对教学七认真督查评估,其结论作为年度考核依据。(二)、严格执行《小学管理规程》和《重庆市小学课程计划》。1、学习理解素质教育内涵、新课程理念、通识等,转变观念,并应用于教学实践之中,充分发挥教师全员培训的作用。2、上齐课程,上足课时,严禁随意调课,不折不扣地完成教学任务。3把“个十百千万”工作融入常规,继续抓好象棋特色教学,根据学校学生人数少的实际,二三年级、四五年级合并上课,减少教学

5、课时,增加年级学生对抗游戏。由象棋特色课程向特色学校转变。切实做到一校一品。(三)、严格执行《白腊小学年度工作计划考核细则》,对教师的德、能、勤、绩公正评估,考核逗硬。(四)、积极参与继续教育和提高学历培训,达到国家规定标准。(五)、管好用好图书、循环教材、实验仪器、计算机、电教和音体美卫器材。(六)、合理调整班级教学人员。让体育教师专业化,科学减少集中化,其他学科相对集中。(七)、认真落实学校年度工作,建立分工负责机制,搞好自评,接受评估。四、深化教学教研努力创新提质教学教研工作是学校的中心工作,教研是教学的强大动力,教育教学质量的高低直接涉及到学校、教师的声誉,因此,分管此项工作

6、的应抓好如下几件事:(一)、组织教师拟定学科工作计划和班主任工作计划并审查。(二)、成立教学常规检查小组,对辖区内的所有教师进行两次突袭式全面督查,其他工作同时并举。(三)、定期开展教研活动,抓实尝试教学法,所有教师参与实验,积极撰写经验文章,校长、教导主任、教研组长定期举办教学法校本培训,重在尝试题的拟定、变式,使研究具有指导性和实用性。(四)、建立健全年级教研组和学科教研组,并按计划展开工作。(五)、按上级规定组织对学生期末测试、统计和按时上交材料。(六)、带领广大教师积极完成教学任务和指标。教学指标是:校别年级语文合格率数学合格率科学合格率品德与社会合格率白蜡小学一65%75%

7、麒麟村小二80%80%白蜡小学二80%85%白蜡小学三80%90%80%90%麒麟村小四75%75%75%75%白蜡小学四70%85%70%85%白蜡小学五85%75%85%75%白蜡小学六90%80%90%80%五、抓党建工作铸学校灵魂1、加强党章学习,提高自身素质。2、定期开展活动,过好组织生活。3、发展党的组织,发展新党员,增强党的战斗力。4、搞好“创优争先”活动。六、以少先队工作为抓手立德树人修身养性学校的少先队工作是德育工作的核心,是德育工作实施

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