历史八下1-4课导学案

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1、初二历史学科下册导学案编制：杨晓英审核：使用时间：2013.2.编号：5220101班级：姓名：组____号教师评价：第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课 中华人民共和国的成立【课标要求】1、讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。2、简述西藏和平解放的基本史实。【学习目标】1、通过对中国人民政治协商会议第一次全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。2、使学生认识到新中国的成立是中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界伟大的事件之一，以此培养学生热爱新中国、热爱中国共产党的情感。

2、3、布置观看《开国大典》等影片，使学生体会“中国人民从此站起来了”这一名言的深刻内涵。 【重点和难点】 重点：中国人民政治协商会议第一次全体会议和中华人民共和国成立的历史意义。 难点：西藏和平解放的经过及其历史意义。【使用说明及学法指导】1、认真阅读课本，圈点勾划；梳理分析各重要事件的知识点和各重要事件之间的相互联系。2、在对教材深入研究的基础上，独立完成导学案。【课前预习案】组长评价阅读课本第1课，完成下列题目（并在课本上勾划、补充。注意做到要点化、序号化）1、第一届中国人民政治协商会议于年9月在召开。会议通过了

3、《》；选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席；大会决定以为首都，改名；以《》为代国歌；以为国旗。这次会议为新中国的成立做了重要准备。2、新中国成立的标志：年月日下午开国大典在北京天安门广场举行。3、新中国成立的意义：（1）国内意义：中华人民共和国的成立是中国上的伟大事件。它标志着革命的胜利；结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了，当家做了主人；中国从此进入向过渡的新时期。（2）国际意义：新中国的成立，也是世纪世界的伟大事件之一，它沉重打击了，壮大了世界和平、民主和力量，鼓舞了和人民争

4、取解放的斗争。4、年5月，中央人民政府代表团与西藏地方政府代表团在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》，和平解放。至此，中国领土除和其他一些海岛及、等地外，全部获得解放。【我的疑问】9初二历史学科下册导学案编制：杨晓英审核：使用时间：2013.2.【课堂探究案】探究点一：国旗的寓意有哪些？你能讲讲吗？探究点二：中国革命的胜利，使中国人民结束了被压迫被奴役的悲惨命运，人民成了国家的主人。新中国的成立，是中国历史的伟大转折，开始了由新民主主义向社会主义过渡的新时代。请回答：（1）材料中说的“新民主主义”革命是从什么

5、时候开始的？（2）请举两个以上事例说明旧社会中国人民“被压迫被奴役的悲惨命运”。（3）中国能够改变“悲惨命运”的原因有哪些？【跟踪训练】1、新中国成立初期，起临时宪法作用的是（　）A.《共同纲领》　　　　　　　B.《宪法》C.《中华人民共和国宪法》　　D.《中华人民共和国土地改革法》2、下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（　）A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元。B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史。C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量。D.新中国的成立表明全国大陆全部解放。3、今年（

6、2013年）是中华人民共和国建国多少周年？（　）A.61周年　　B.62周年　　C.63周年　　D.64周年4、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是()A．三大战役B．渡江战役C．西藏和平解放D．中华人民共和国的成立9初二历史学科下册导学案编制：杨晓英审核：使用时间：2013.2.编号：5220102班级：姓名：组____号教师评价：第2课抗美援朝保家卫国【课标要求】、 讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【学习目标】1、引导学生阅读课文，观看有关图片、视频资料，并

7、组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。2、通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。3、讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。4、分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生的综合分析能力和振兴中华的历史使命感。 【重点和难点】 重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵。【使用说明及学法指导】1、认真阅读课本，圈点勾划；梳理分析各重要事件的知识点和各重要事件之间的相

8、互联系。2、在对教材深入研究的基础上，独立完成导学案。【课前预习案】组长评价阅读课本第2课，完成下列题目（并在课本上勾划、补充。注意做到要点化、序号化）1、抗美援朝的背景：①年6月，朝鲜爆发内战，武装干涉，并占领。②美军把战火烧到边，轰炸中国东北边境地区；同时美国派海军第七舰队入侵中国，干涉中国内政。2、抗美援朝的目的：抗美援朝，。3、抗美援朝的过程：①开始