八下历史导学案第一单元

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1、八年级下册历史学科导学案第一单元第1课中国人民站起来了【学习目标】1．掌握第一届中国人民政治协商会议的内容，开国大典的过程，新中国成立的历史意义及西藏和平解放的过程和意义。2．理解“中国人民站起来了”的含义。3．讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时理解到民族问题的复杂性。【重点难点】重点：开国大典。难点：理解“中国人民站起来了”的含义。【学法指导】1．在小组内讲述开国大典的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。2．查阅资料，了解新中国成立时的国内国际形势，理解新中国成立的伟大历史意义。3．联系历史事

2、实，做到论从史出，史论结合。【学习过程】【独立试航】1．归纳第一届中国人民政治协商会议的时间、地点和内容。2．按照时间、地点、人物、庆典议程等要素介绍开国大典盛况。3．简要说明新中国成立的历史意义。4．简述西藏和平解放的背景、时间和意义。【交流释疑展示】记录解决不了的问题：【合作探究】（生生互动、师生互动，点拨释疑，共同提高）9八年级下册历史学科导学案1．中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？2．如何理解“中国人民从此站起来了”这句话的含义？3．中央解决西藏问题为什么一面向西藏进军，一面力争和平解放？4．结合所学知识，写出证明西藏自古就是我们中华民族大家庭一员的史实。【

3、归纳梳理】（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）【拓展迁移】1．五星红旗代表中华人民共和国，这一决定是在下列哪次会议上通过的（　　）A．第一届中国人民政治协商会议B．开国大典C．中央人民政府委员会D．中国共产党第七次全国代表大会2．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（　　）①通过了《共同纲领》②制定了我国第一部社会主义类型的宪法③决定采用公元纪年④决定以《义勇军进行曲》为国歌A．①②③　　　B．①②④　　　C．②③④　　　D．①③④3．一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛……”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（

4、　　）A．1949年9月B．1949年10月1日9八年级下册历史学科导学案C．1950年10月1日　　　　　　D．1953年7月4．下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（　　）A．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元B．中国人民从此站起来了，成了国家的主人C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会D．新中国的成立，壮大了世界和平.民主和社会主义的力量6．以下说法不正确的是（　　）A．西藏自古以来就是中国的领土B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨7．阅读材料回答

5、问题：人民英雄纪念碑碑文：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！请回答：（1）“三年以来”指什么时期以来？（2）“三十年以来”指什么事件以来？它标志着什么?（3）“上溯到一千八百四十年”指什么事件？标志着什么？从那时起，中国人民的内外敌人是谁？（4）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈？怎样继承革命事业?【学习反思】（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的

6、反思！）第一单元第2课最可爱的人9八年级下册历史学科导学案【学习目标】1．了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。2．了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。3．讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【重点难点】重点：抗美援朝战争的经过。难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，抗美援朝斗争胜利的原因和意义。【学法指导】1．指导学生课前分组搜集、整理抗美援朝有关资料，了解英雄感人事迹。2．通过知识的前后联系，通过与同学讨论理解抗美援朝的重要意义。3．自学交流小组合作探究【学习过程】【独立试航】（预习课文，自主完成

7、基础知识，记下发现的问题。）1．抗美援朝的背景、时间及领导人物分别是什么？2．试举出你熟知的与抗美援朝有关的一部影视作品和典型战役？3.抗美援朝中涌现出哪些英雄人物？他们有什么英勇的事迹？4．抗美援朝的结果如何？为什么会有这样的结果？【交流释疑展示】记录解决不了的问题：【合作探究】（生生互动、生互动，点拨释疑，共同提高）1．9八年级下册历史学科导学案在朝鲜战争爆发的情况下，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出