七年级下册历史1-4课导学案

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1、第1课繁盛一时的隋朝【教师寄语】不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。一《荀子》【学习目标】1、知道隋初社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用。2、正确分析隋朝与秦朝的相似之处，培养学生综合分析问题的能力。3、隋朝大运河的开凿是我国古代劳动人民智慧的结晶.，增强民族自豪感。【学习重点】大运河的开通及其作用。【学习难点】（1）隋初经济的繁荣。（2）开凿大运河的目的和作用。一、自主学习（精彩课堂，由我开始！）自主阅读课本，完成填充：（―*）南北重归统一1•北周末年，外戚夺取了政权，建立朝，定都O他就是O年，灭掉了南朝最后一个朝代,统一了全国。2.联系中国历史七年级上册学过的知识，思考：隋朝

2、统一全国具备了什么条件？3•阅读课本第3页最后一段，思考：隋朝建立后，为什么出现经济繁荣景象？①;②O（二）大运河的开通1、（）在位时，利用已有的经济实力，征发几百万人，从（）年起，开通了一条纵贯南北的大运河。2、大运河以（）为屮心，北达（），南至（），由北向南分别为（）、为（）、（）、（）,为全长（）多公里，是古代世界最长的运河。二、合作探究（互帮互学，共同提高！）1、隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？隋朝开通大运河真正的主要冃的是什么？2、在我国封建社会里，隋朝为什么是既繁荣又发展而又短暂的朝代?3、、秦、隋两个封建王朝在历史上有许多相似之处，你能找出几处?三、课堂小结（只有不断

3、总结才能有所提高！）件：，r隋朝建立隋的统＜一与大运河南北重II归统一］南北统一：-隋朝的繁荣:目的：时间：皇帝：概况：大运河的开通时间：建立者：都城：—年，隋灭（国家），南北重新统一。（皇帝）时，岀现盛世局面。年开始大运河以千米。I作用：为中心，北至全长四、达标检测1、隋朝建立于（）A.581年B.589年C.605年D.608年2、历史上把隋文帝统治时期成为“开皇Z治”主要是因为：（）①隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。②隋文帝注意发展生产。③隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。④统一全国，结束分裂。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为

4、全面且符合实际？（）A.经济繁荣B.短暂而繁荣C.二世而亡D.节俭盛行4、“上有天堂，下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为（）A.杭州B.余杭C.江都D.建业5、隋朝时，一位商人从今天的杭州由水路到洛阳做生意，他先后要经过（）A.永济渠，江南河B.通济渠，会通河，江南河C.江南河，和沟，通济渠D.通惠河，江南河，和沟6、隋炀帝开通运河的根本目的是（）A.加强南北交通B.巩固隋朝在全国的统治C.巡游享乐D.为了加强南北经济交流7、材料解析题材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无龙舟水殿事，共禹论功不较多。”——皮曰休《汴河怀古》材料二：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅

5、龙舟更不回”胡曾《汴水》1）材料一中的“河”指什么？2）这条“河”是哪个皇帝在位时修建的？目的是什么？3）上述这条河在当时有何功能？当前，国家正在进一步扩展材料二中水利工程的功能，那么扩展其功能的重大建设工程是什么？第2课贞观之治【教师寄语】在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵。【学习目标】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学牛对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。通过本课的学习

6、，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。【学习重点】贞观之治；武则天的统治。【学习难点】分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物。一、自主学习：（精彩课堂，由我开始！）通读课文形成整体印象，大体了解本课的主耍内容，完成下列问题：1、年，隋朝灭亡。李渊进入建立唐朝，他就是唐高祖。是唐太宗，年号02、唐太宗的统治政策措施：①经济上：重视发展,减轻,同时①政治上：合并,革除注意任用和虚心3、房谋杜断：房谋是杜断是，他还重用敢于直言的。4、政治比较,经济,国力,历史上称当时的统治为“

7、贞观之治,，5、武则天是我国历史上的女皇帝，晚年称帝，改国号6、武则天统治政策：①发展②选拔，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强,称它的统治“,"o二、合作探究：（互帮互学，共同提高！）1、如何评价唐太宗？2、秦亡汉兴，隋亡唐兴，有什么共同Z处?四、课堂小结唐朝建立：时间：,建立者：,都城：唐太宗r治国思想：一帝王要,大臣要,政府要o①重视,减轻农民的；②注意“”,节制享受欲望；③下令,革除“”的弊政；④注意任用和。