小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

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1、《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计民乐小学崔小帅课程类型：唱歌课教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲节奏跳跃，生动的刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态，可以借助故事教唱，以音乐表演的方式激起学生的学习热情。教学目标：1、学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》能够用欢快、活泼的情绪，有弹性、连贯的声音演唱歌曲2、通过表演歌曲，使学生自主参与音乐活动，培养学生协作能力；3、用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、打击乐器组、多媒体课件。教学重点、难点：1、用有弹性的声音演唱歌曲

2、2、用打击乐器为歌曲伴奏课时设计：一课时教学策略：1、以律动导入2、分配角色表演歌曲教学过程：教师活动学生活动设计意图一、  师生问好 情感交流  二、律动导入播放《蜗牛与黄鹂鸟》，随音乐做律动，总结学生表现的不同节奏为歌曲伴奏。  学生跟音乐做律动 激发学生学习兴趣，让学生在律动中感受歌曲。三、学唱歌曲1、跟录音学唱歌曲。2、发现练习中出现的问题重点练习。3、提出演唱要求（跳跃欢快有弹性）学生练唱，掌握演唱要求学生准确演唱歌曲四、用打击乐器为歌曲伴奏1、分声部拍手为歌曲伴奏2、加入打击乐器伴奏以不同形式为歌曲伴奏 

3、 培养学生的节奏感五、分角色表演为歌曲创编动作，分析角色，进行情景表演。 学生创编动作并分角色表演培养学生创新思维，积极参与到音乐活动中来，从中体会乐趣。 六：德育渗透 （师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？思考并发言让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。七、小结下课教师总结，下课板书设计蜗牛与黄鹂鸟XO︱XO︱XXX︱XXX︱