《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

《《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计一、教学分析：1、教学内容分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。2、学生分析：因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。二、教学目标：1、通过学习歌曲，学生尝试用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲自大的

2、黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、通过学唱歌曲，学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处；并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。3、在演唱、律动、表演等艺术实践活动中，逐步锻炼学生的思维能力和协作能力。三、教学重点：1、充分感受台湾音乐的风格特点。2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。四、教学难点：学会0X0X∣0XX‖的节奏型，唱出歌曲的强弱。五、教学准备：电子琴、录音机、磁带六、教学过程：1、组织教学：（1）师生问好.（2）课前律动。2、导入新课：（1）创设情境，激发兴趣。猜谜语：动物小又小，房子身上背。爬的慢又慢，大家猜一猜。生回答：

3、（蜗牛）（2）生观看图片，认识蜗牛与黄鹂鸟。说一说它们的特征。（3）今天呀我给大家讲一个蜗牛的故事，故事就在我们的歌曲里。请同学们仔细听。（4）读出歌词，指出生字。3、学唱歌曲：1、初听歌曲并出示图片，读出图片里的歌词。（PPT）2、学唱歌谱下面我们就带上欢乐活泼的情趣，一起跟着琴声学唱歌曲。3.教师范唱仔细听老师唱歌时蜗牛和黄鹂鸟的语气有什么不一样，教师再次播放歌曲动画，请同学们仔细听。4.学唱歌曲①带着这种感觉跟着教师小声唱一段。②分角色演唱歌曲。5.律动表演①生：欢快、活泼②跟着琴声学唱歌谱。③生：蜗牛的声音比较低沉(蜗牛唱的比较慢些，有勤恳踏实的

4、感觉)：黄鹂鸟的声音比较明亮（用骄傲的口气唱）。④跟着伴奏唱一唱。⑤分角色唱一唱。⑥一起来进行歌表演。（可观看电脑资源）4、知识拓展小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处，要踏踏实实，学习你不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。5、总结《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体现、发现、表现和享受音乐，整个教学环节清晰、循序渐进，取得了较好的效果。由于

5、不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。我还要尽量地更多孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，为他们提供一个充分展示自己的舞台。《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计