树立酒店经营品牌策略

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1、按照品牌构建的常理，酒店品牌的构建一般包括酒店的商标、商号、设施、管理和服务等。    酒店品牌的核心要素是品质服务，严谨管理。    酒店管理公司的名称与酒店品牌合二为一，名称即是品牌，如喜来登、希尔顿等，既是集团名称，又是品牌。这样，容易实现品牌资源的整合传播效应和避免传播资源的浪费与丢失。    酒店企业品牌是以酒店或集团公司名称命名的，两者相同，如"凯悦国际""希尔顿""喜来登"等，以此引导和提高客人对酒店的选择偏好及对酒店的整体忠诚度。    环节1：形象设计    形象设计，是酒店策划的基本环节。任何

2、酒店的策划，必须以形象导入为先，才会明确应该以什么形象向目标消费群体展示和传达信息。    那么，这个形象设计就是全面导入CIS（或CI）战略。    CIS是企业形象识别标志的英文缩写。企业形象标识就像人的外观特征，我们可以它来识别特定的企业，如：酒店的徽号、建筑、中英文店名、环境导航系统等，都是酒店的形象识别体系，是一个不容分离的整体，环环相扣，严谨入微。    酒店通过导入CIS战略，突出企业的形象，又增强企业的凝聚力，对外树立酒店个性化的市场定位和良好的企业形象，提高企业在市场的竞争能力，再通过各种识别系

3、统把酒店高标准的管理和服务信息传递给目标受众。    环节2：服务构建    把服务质量管理体系作为品牌的保证。品牌靠产品（服务）来维护。    酒店的产品就是服务，酒店服务质量的控制永远是品牌的可靠保障，没有服务就没有酒店品牌的生存价值。    创立酒店品牌，服务质量是关键。    要树立全方位的全员服务质量管理意识，实行全面服务质量管理，建立完善的服务质量标准体系和保证体系，加强服务质量控制和达成。    环节3：品牌推广    强化品牌意识，特别是加强品牌的传播和推广，实现品牌营销。    要保证品牌营销推

4、广的全面实施，必须树立全员品牌意识，保证全员参与的主动性、积极性、创造性。    要创品牌、保品牌，要打开市场、占领市场，需要所有人的共同努力。    要树立品牌意识，只有全员参与，才能做好服务，实现品牌推广系统工程的全面实施。    强化品牌意识，维护企业的形象（包括识别形象、员工形象，服务形象等等）。我们要把形象展示给市场，展示给客人，让他们去识别，去记住，记住我们，记住酒店。    环节4：维护发展    创立品牌，必须以品牌为核心，实施酒店资源的有效配置。    市场是无情的，竞争是激烈的。成家容易守家难

5、。    酒店品牌一旦树立，必须懂得呵护，学会珍惜，学会爱护。同时，还要懂得如何继续拓展，这就是品牌延伸策略。    针对酒店市场上出现的商机，不断设计新的产品（服务），实现服务品牌的不断更新和拓展，留驻客户，吸引客户。保证品牌的忠诚度。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学

6、生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的

7、认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级

8、上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻