第六单元复习学案

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1、第六单元碳和碳的氧化物复习学案一、碳单质的结构、性质和用途1．纯净的金刚石是、形状的固体，它是最硬的物质，常用于和等。石墨是一种色、有光泽、的状固体。石墨很、有感。此外石墨还有优良的性能，常用于等。木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成，它具有结构，因此它具有较强的能力。活性炭也具有这个性质，常用于和。C60分子是一种由构成的分子，它形似，这种结构的碳分子很稳定．它主要应用于等方面的研究。2、金刚石、石墨、C60的物理性质差异性很大的原因是：。3、木炭、活性炭的吸附性练习：通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质。请从①

2、石墨；②活性炭；③尿素；④氢气；⑤食盐；⑥氧气中，选取相应物质的序号填空。(1)腌制蔬菜、鱼、肉等常用的调味品是(2)最清洁的燃料是(3)可用于冰箱除异味的是(4)属于化学肥料的是(5)用于急救病人的气体是(6)可作干电池电极的是二、对比C、CO、CO2、H2的物理性质、化学性质碳单质一氧化碳二氧化碳氢气物理性质可燃性还原性 氧化性 与水反应与石灰水反应毒性用途  例1：现有A、B、C、D、E、F六种物质，常温下A为固体，B为液体，C、D、E、F为气体，其中D能使带火星的木条复燃，在一定条件下，它们之间有下列的转化关系

3、：A+D→E，C+D→E，E+A→C,B→D+F.请根据以上的转化关系，回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：ABCDEF（2）写出相关反应。三、制取气体的一般设计思路和方法1、发生装置：由反应物状态及反应条件决定：发生装置——固固加热型：反应物是固体，需加热发生装置——固液不加热型：反应物是固体与液体，不需要加热2、收集方法：由气体的密度及溶解性决定：难溶于水并不与水反应用排水法收集；密度比空气大用向上排空气法；密度比空气小用向下排空气法（并不与空气中的成分反应）发生装置收集装置3、装置气密性的检查（1）气体发生装

4、置是气体产生的地方，制取气体选择装置时，应根据气体制取的原理和药品的状态来选择装置。其中A适用的是，B适用的是。所以制取氧气应选，制取二氧化碳应选。（2）气体收集装置是气体收集的地方，收集气体选择装置时，应根据气体的物理性质（是否溶于水、密度比空气大或小）来选择装置。其中C适用于，D适用于，E适用于。所以收集氧气可以用，收集二氧化碳可以用。（3）装置A长颈漏斗必须要，原因是。装置B试管必须，原因是。（4）装置D、E导管必须，原因是。如图，装置有多种用途，请回答下列问题。（填“A”或“B”）（1）若用排空气法收集二氧化碳，

5、则二氧化碳气体应从装置的_____端通入；（2）若用排空气法收集氢气，则氢气应从装置的_____端通入；（3）若用排水法收集氧气，先将瓶内装满水，然后氧气从_____端通入；（4）若用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从_____端流入。练习：实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。②带小孔的隔板①ABCDEFG（1）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装

6、置中的A和（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是（填化学式），在两个反应中它起作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：。（3）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式。（4）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。（5）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口通入。练习1：人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2气体且能有效地排除其

7、不来自于空气，某学生课外活动小组设计了如右图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2气体和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ，Ⅱ中加入的试剂为()瓶Ⅰ瓶ⅡAKOHNaOHBNaOHCa(OH)2C稀盐酸AgNO3DNa2SO4BaCl2练习2：（实验探究）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气4．该混合气体只含有一氧化碳、

8、二氧化碳和氢气【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合