第六单元复习课导学案

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1、第六单元复习课导学案主备人：郭保红研讨人：复习目标：1、复习巩固第六单元的生字词，灵活运用词语。2、复习课文，抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。掌握书信的格式。3、进一步理解“两端凿进法”“竖井开凿法”“‘人’字形线路”，会画示意图。4、复习背诵“诵读与欣赏”，让学生积累语言。第一课时复习过程：一、读课文学生共同阅读课文。组内共同强化个别难点字的认读与组词。二、复习课文中的生字词语1、读词语、理解词语。2、听写词语。3、小组互批，提出易错字，共同修改，加深印象。三、复习课文中的含义

2、深刻的句子。1、自主复习。2、小组检查。组内共同强化个别难理解的句子。3、班内展示掌握情况。四、复习书信格式。1、自主复习。2、小组检查。五、复习“两端凿进法”“竖井开凿法”“‘人’字形线路”。1、自主复习。2、小组检查。六、背诵并默写《大风歌》。1、自由背诵并默写《大风歌》。2、组内互查。七、达标检测（一）读拼音，写词语。yuánliànɡ  xiànmù   bēnfù  ɡònɡxiàn  kāncè（        ）（     ）（     ）（       ）（       ） pā

3、ndēnɡ  wǔrǔ   yóuyù   cháoxiào   chénɡkěn（       ）（      ）（    ）（       ）（        ）（二）选择正确的读音。诚恳（kěngkěn）岔（chàcà）道藐（miǎomǎo）视要（yàoyāo）道干（gàngān）线怒号（hāoháo）削（xuēxiāo）弱塞（sàishài）外（三）补充词语。魂( )梦(  )  高山( )(  ) 悬崖( )(  ) ( )风(  )号黄沙( )(  )  (  )入深( ) (  )

4、山越( ) 名门(  )( )（四）填空。18、给家乡孩子的一封信1、《给家乡孩子的一封信》这是___________（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的___________和___________，抒发了自己要让生命___________的美好情感，给人以人生启迪：_________________________________。2、巴金，原名___________，又名___________，他的代表作有《》《》《》（激流三部曲），《》《》《》（爱情三部曲）等。3、书信的格

5、式包括五个部分：_________________________________________。4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。19、钱学森1、钱学森1934年毕业于_________，随后到_____留学，师从_______________。他的愿望是：早日________

6、______，用_____________为祖国建设服务。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：_____________________

7、________________________________________________________。20、詹天佑1、詹天佑是我国_____的_____工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_________________________________________二是环境困难：___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，__________

8、_，他采用了___________；而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。詹天佑顺着山势，设计了一种。2、詹天佑不怕_____，也不怕_____。毅然_________。马上开始__________。哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。詹天佑经常_______工作人员说：“我