等高线地形图 学案

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1、高二地理学案第一单元第三节　　等高线地形图　第一单元第三节等高线地形图【学习目标】1、掌握各种等高线地形图的特点2、等高线地形图的判读、综合应用地形等高线图等高线特征山峰等高线，数值内外。盆地等高线，数值内外。山脊（分水线、分水岭）凸向，中间两侧山谷（集水线）凸向，中间两侧鞍部两组等高线之间的区域陡崖等高线的区域【课前预习案】一、等高线图的基本知识（一）认识几个概念：海拔、相对高度、等高线、等深线。1．海拔和相对高度海拔：某点到的垂直距离叫绝对高度（海拔）相对高度：地面某点高出另一点的叫相对高度。【例1】右图中，A点的海拔是，B点

2、的海拔是，AB两点的相对高度，BC两点的相对高度是，AC两点的相对高度是。2．等高线和等深线等高线：在地图上，把陆地表面的点连成的线叫等高线。等深线：把海洋或湖泊中的点连成的线叫等深线。（二）等高线的特征据右等高线地形图，归纳等高线的基本特征：①同一等高线上海拔。②同一幅等高线图上等高距。（等高距即指两条相邻等高线之间的高度差。）③等高线为曲线。（但在一幅图上不一定全部闭合）④等高线一般不不(陡崖除外)。⑤等高线越稀疏，表示坡；等高线越密集，表示坡度。3.几条特殊的等高线：表示海平面，也是海岸线；区分平原和低丘；、显示低山丘陵或高

3、原；2000米、3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。（二）等高线地形图1、概念：用等高线表示的地图叫等高线地图。2、常见等高线地形图图3图2图1图6图5图4二、等高线地形图判读的方法（一）判读海拔高度及相对高度的计算【例2】读图甲，回答：A点的海拔为米，B点的海拔为米，C点的海拔为米，D点的海拔为米，5高二地理学案第一单元第三节　　等高线地形图　A、B两点的相对海拔为米；A、D两点的相对海拔为米；B、C两点的相对海拔为米。（二）计算陡崖高度【例3】读图乙，回答：陡崖顶部a的海拔为；陡崖底部b的海拔为；

4、陡崖E的高度为。（三）确定图中局部小范围闭合等高线中心区域的海拔高度的方法在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大，我们简称为“大于大值”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小，我们简称为“小于小值”。【例4】右图中有两处等高线闭合区域，其中A处小于，大于；B处大于，小于。（四）等高线图中坡度大小的判断方法1.同一幅地形图中判断坡度大小的方法2.

5、读上图回答下列问题：A图与B图相比，图的坡度小。C图与D图相比，图的坡度大。总结判断方法：三、根据等高线地形图绘制地形剖面图地形剖面图是沿着地形图上某一方向的直线所画出来的。它可以直观地表示地面上沿某一方向地形的。下面以绘制图2－2－4中AB地形剖面为例，说明根据等高线地形图绘制地形剖面图的步骤：(1)建立坐标系(横轴表示AB沿线，纵轴表示高程)。(2)确定垂直比例尺(AB沿线的相对高度小于500米，为了图形能较好地反映地面的起伏，用1厘米表示100米)。(3)将AB线与等高线的交点平移到横坐标上。(4)将各点的高程表示在坐标中。

6、(5)用平滑的曲线将各点连接起来。【例5】读右图，回答下列问题：(1)图中的地形剖面图是根据等高线图中的哪一条剖面线画出的。（　　　）A．ABB．CDC．EFD．GH(2)图中Q点的地形是　　。(3)在小比例尺地图上地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺通常哪个更大些?____________________【例６】某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通，流量进行调查。读右图，完成下列要求：(1)判断在E、F、G三地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是　　。(2)试用地形剖面图解释你所做的判断，并作简要说明。__________

7、______________________(3)经该公路从山区向外运的特产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该学校所在的省区简称是A．鲁B．浙C.青D．吉5高二地理学案第一单元第三节　　等高线地形图　三、地形图的综合应用：①选“点”：要根据要求考虑点的位置、海拔及其周围的环境等。如选择气象观测站，就要选择地势适中，地面较开阔，周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点；疗养院的建设一般要考虑有充足的日照、良好的通风、适宜的温度和湿度等条件。在等高线图上，常常要求学生根据光照条件选择适宜地点修建疗养院。②选“线”：主要有交通线(公路、铁路)、

8、引水线、输油管线等。 a．选择交通路线的基本要求：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距，坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖